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听课教育心得小学生范文
这些年来，我听过的课都不计其数。而且每一节课都有各自的含义，都利用了许多方式来告诉我们一些大道理与小道理，让我们学以致用。这里给大家分享一些关于听课教育心得，。
听课教育心得1
此次法制报告的目的是进一。老师爱学生表达在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害".对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男".所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心 保护 宽容 尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学****和成长进步，使学生全面开展。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是老师的理智感 美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育理论中一种强大的教育力量和手段，它表现了老师对祖国 对人民 对党的爱，表达了老师的独立人格和应承当的社会责任。老师要与学生平等相处，尊重学生 信任学生 保护学生 保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。
听课教育心得3
这学期，我参加了听课学****活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学****方法是否科学，思维方法是否合理 正确，影响着学****效率的上下。因此，老师在课堂教学中应不失时机地创造时机，指导学生如何学****使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学****方法，开展思维，形成才能，能独立解决问题。许多老师在课的开场运用复****旧知引入新知的方法导入新课，这本身浸透了“温故而知新”的学****方法。当学生面对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性 文学性，“先考虑再动笔”这种很好的学****方法。
个别老师的课思路明晰，环节流畅，从整体到局部合理过渡，再接着重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块明晰，值得我深化学****br/>总之，几位老师的课处处表达着学生是主体，老师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学****掌握语文根底知识和根本技能以及它们所表达的语文思想方法，为学生进一步学****打好根底。
听了他们的课后，我深化地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表如今教学设计上，我没有到达一定的高度，很多教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学****热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去，尽快地进步自己的教学才能，不辜负指导和家长学生的期望。
听课教育心得4
前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学****活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学****方法是否科学，思维方法是否合理 正确，影响着学生的学****效率的上下。因此，我们老师在上课过程中应当抓住时机，知道学生学****将“渔”的才能教给学生，使学生不但可以学会，而且能使学生“会学”，让学生理解掌握语文的学****方法，开展思维，形成才能，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复****鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开场用复****旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性教学。
第二位老师是顾老师的课，她的课思路很明晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比拟自然 流畅，富有感染力，值得我去学****br/>这两位老师的课将学生的主体性表达得非常突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学****让学生掌握语文根底知识和根本才能，为学生进一步学****打好根底。
听了她们的课后，我深化地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学****热情，致使语文教学成绩没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了