文档介绍：调研提纲格式及范文
,即告诉调查
者怎样进行此项调研,比方目的,内容,方法,,
所以不应该有对策,结论性的东西包含在里面,由于那些是要调研结束之后才能的了解与收集,而是建立团队助学金的可
持续性的角度上,对当地的实际状况进行充分的分析与调研,力求通过此次调研,
考察筑梦助学金方案是否可行,在实施过程中如何保证有效、透明以及资助学生的
考察条件是否合理适宜等,以此来逐步完善筑梦助学金方案,解决相关的实操问题,
确定未来助学金的开展及实操方向. 团队将通过多角度分析,以助学金的整个流
程为主要的思路,
发放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的可能方
式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反应等进行
了较为清楚的调研标准的设定. 以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不同
的节点进行说明：
〔 1 〕 受助孩子的名单：孩子根底资料的来源、进入可能受助的孩子根本标准、
受助 孩子的年龄等；
〔 2〕筛选的标准、方式等；
社会捐助：每次捐助的金额：如何捐助：捐助方式等；
善款输送：方式：资金跟踪确定等；
〔 5〕跟踪孩子的状况：学期间信息对称的方面、信息对称等；
〔 6〕 反应：主要是涉及到对象及方式,〔重点捐助者、广泛捐助者、社会社区
公众 等〕 .
实践意义： 本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期经验及资料、团
,我们发现,
就目前来说已有的调研论文来说,现有的大局部的调研仅仅停留在“世界观〞的层
面,处于一个“发现问题、提出问题〞的阶段,其多数没有从真正的“乡村的助学
金〞的“方法论〞的,即是“怎么去做〞角度去对教育资助问题进行较好、较深入
的,且有针对性的调研；同样的,在多数团队调研之后,成形的多数论文大多都仅
是提出了问题,但提供的是较为宏观层面的解决方式,而受调研的地点的实际情况
仍然没有太大的变化. 团队本次将进行的调研,是建立在团队开展的根底之上.
为了使本次调研更有借鉴与指导意义,我们更从其可行性、可持续性的角度上进行
考虑,能够在整个调研的过程中围绕“可行性〞“可持续性〞进行相应的地区走访
与问题设计、访谈；同时拜访具有较丰富经验的公益组织,共同探讨助学金的工程
的实操性,即“方法论〞,团队能够能
在后期的调研结果攥写、团队未来工程开展方向中表达本次调研的实质意义.
背景： 目前乡村教育资金,主要是助学金的开展备受社会各界关注与支持,
中国乡村普遍存在的助学金资助的现状是：为了提升学年儿童受教育率与识字率,
社会要求多是强调根底教育,总的来说,根底教育资助资金雄厚,而相对对于人生
的学业进取的重要阶段的中学教育费用资助社会的关注度普遍较少； 除了整个社
会的一个帮扶山区趋向推动我们选择初高中教育资金资助的同时,我们也通过原有
的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有强烈的需求. 以本次调研地位于四
川省凉山彝族自治州盐源县,以下将从地点的现有状况进行相应分析：
〔 1 〕 经济条件普遍较差： 盐源县由于其较为开展的苹果产业、烟草业、及旅
游业,在整个凉山州的经济开展状况较好,但其人均收入水平较低〔普遍行业以农
业及高山放牧业为主〕,家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、
住宿费、 伙食费等较大开支. 〔初中孩子不享受午餐, 高中不存在异物教育, 学费高〕
；
学业竞争大： 本次盐源县的初中有 8 所,高中仅仅 2 所,而起占地面积
到达 8388平方米,学校数量少,难以满足孩子的升学需求,因此导致县内升学压力
大,能够考上初中的学生数量有限,考上高中的更是万中挑一.
支持的家庭较少： 凉山的孩子普遍上学较晚,多数孩子小学毕业时已达
到1
5 、 16岁,许多孩子为了养家糊口而外出打工,家庭希望支持孩子继续深造的愿望
普遍不大；
孩子自身读书意愿： 在山区生活,周围学****气氛不浓厚,许多孩子对学
业兴趣较小, 且竞争度大, 孩子们多数难以继续坚持读书. 综上所述, 通过当地小
升初的剧烈竞争后,能够读上初中的孩子一定程度保证了：
〕 孩子成绩较好,能在剧烈的学业竞争中脱颖而出；
家庭支持,即使再苦再累也要把孩子送去上学；
孩子读书意愿较大,能够有毅力,乐观,积极读书；
能一定程度上预见孩子未来的开展,可期回报家乡；
助学金投入能看见其对孩子的积极,有效力的影响； 因此,选择对中学
生进行助学金的资助