文档介绍：上海市实验学校附属光明学校心理健康教育达标校申报自评报告上海市实验学校附属光明学校光明学校是一所由香港爱国同胞王佰生先生捐资助建的九年一贯制农村学校,2007年2月起与上海市实验学校合作共建办学,现有62个教学班,2772名学生,。学校以“人文立校,科学育人”为办学理念,以“光德明理”为校训,以“做厚德之人,成至理之才”为培养目标,依托上海市实验学校的优质教育资源,寻找适合学校跨越式发展的新途径。我校在开展教育教学工作的过程中融入心理健康教育,采用多种形式,开辟多种途径,踏踏实实地开展心理健康教育。心理健康教育渗透在教师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之专门开设的心理健康主题教育之中。回顾几年来的工作,结合上海市心理健康教育达标校的评估指标,现对我校心理健康教育工作总结如下:一、组织管理1、目标规划我校四年规划中心理健康教育的总目标是,以学生身心发展的需求为出发点,塑造学生健全人格、提高心理素质。为实现这一目标,我校制定了心理健康教育发展三年规划(2012-2014),培养学生良好的心理素质,为心理健康教育工作顺利开打下良好的基础。每一学年度都能做好心理健康教育工作的计划、总结并归档。2、组织机构和制度建设我校领导对于心理健康教育工作都投入了高度的重视,把心理健康教育工作作为学校的重点工作来抓。定期召开心理工作会议,我校心理健康教育组织机构由校长、书记、德育主任、心理教师、各班主任、任课教师组成。为了使心理健康教育工作更加科学化、规范化,我校制定了心理健康教育工作的各种制度,如学校心理健康教育领导小组定期工作会议或研讨制度、学校危机干预(心理)领导小组定期工作会议制度、学校心理咨询(预约登记、接待记录)制度、心理辅导个案转介制度、学校心理危机预警、防范、处置、干预、转介制度等等,保证了心理健康教育各项工作的顺利开展。为全校学生建立心理档案。我们在六年级新生入学时,开展学生基本情况调查并归档,及时了解学生的心理健康状况。咨询档案能为班主任在班级管理的过程中提供依据,做好预防工作。学校本学期刚购进心理测试系统的软件,应用这个信息管理平台,为学生建立心理健康电子档案,对学生心理健康起到了很好的监测作用。二、条件保障为保障心理健康教育工作的顺利开展,学校提供了开展各项活动充足的经费保证。无论是硬件设施的添置还是请专家来指导,教师参加心理进修培训,学校都给予积极的支持。(一)硬件配置我校按照《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见》的标准建立心理辅导室。根据学校实际情况,分别设置了心理辅导室、心理老师办公室、心理发泄室、沙盘治疗室、学生阅览室以及心理辅导活动课专用教室。近年来,学校心理辅导室的设施在不断的完善,配置了测试仪器、发泄仪器等等。为学生创造了良好的环境。(二)经费保障学校对心理健康教育正常进行提供了财政保障。根据需要适时地用于学校心理辅导室设备的添置、老师的培训等方面。学校曾投入近万元为心理专、兼职老师考取学校心理咨询师中级证书。心理专职教师享受班主任相应待遇。(三)队伍建设1、人员配备学校重视心理健康教育师资队伍建设。学校目前有三名学校心理咨询中级证书的专、兼职心理教师,学校为心理教师参加各种培训、教研活动创造条件。心理教师积极参加上海市和浦东新区组织的各种培训活动。2、培训与督导学校非常重视对班