文档介绍：（培训体系）新教师岗前培
20XX年XX月
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的距离， 嬉笑中不失威严，否则很难于学生面前树立威信，不易开展壹些后进生 转化工作等等。要和后进生倾心长谈，坚持恒心、爱心、耐心，做他们 的知心朋友。只有从内心上真正打动才能够使这些学生放下包袱，轻松 上阵。当然，和学生沟通途径很多，其中，家访就起到了壹定的作用。 本学期，学校对家访这壹举措更加重视了，说明它真的是连接学校和家 庭的重要纽带。
于培训中，领导和老师均不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角
色特别这壹问题，这似乎是壹个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他 们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这壹职业有了更深的思考和 认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”， 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高 为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生均有 向师性，实际上是做人的壹种认同感；同时学生受教育的过程是人格完 善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学 生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协 调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父 母。作为壹名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的， 就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。且且，教师仍要善于发现 每壹个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友， 就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋 友壹样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理 学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力
等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
于培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的 实际经验给我们介绍了壹些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的 印象。于谈到教师的发展问题上，几位校长均强调了适时调整和更新自 身知识结构、终身学****的做法；于谈到面对困难如何克服的问题上，各 位老师们仍提出了如何加强教师之间团结合作的方法；于教学教法经验 方面，陈玉萍老师给我们上了壹堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我 们认识到教师于上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以 艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师壹再 强调，于新课程改革的背景下，各位老师壹定要认真地贯穿新的教学理 念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够 有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受 我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学****当然 这其中壹个必不可少的条件就是多学****其他老师的教学方法。于这次培 训中，各位领导和老师所讲述的壹些方法，实际上就为我们新老师起到 了 “扬帆导航”的作用，我觉得包括我于内的所有新老师必须好好地吸 收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们， 对新的生活、新