文档介绍：中学教育个人实****总结
金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。 在指导教师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作中学教育个人实****总结
金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。 在指导教师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指导教师万教师和我的班主任工作指导教师高教师。并于9月17日正式开始实****工作，我们的实****工作主要是教学实****班主任实****和教育调查，三者是同时进展的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课;第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深化学生，理解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷;第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。 实****第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂 在xxxx中学，周一到周六，7点20开始早读，晚上8点10分放学，而住宿生那么要学****到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简单的自我介绍，讲台下一张张真诚，得意的面孔，给足了我信心，在今天，我认识了班委，并且充分的展示了我的真诚和友好，以为与他们有了美妙的开始，那么接下来的交流会如流水般的顺利，但事与愿违，尽管是这样，学生还是会与我保持一定的间隔 ，我难以深化到他们，因此我向高教师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多理解他们，同时高教师也不时的向我介绍班里的学生，从第二天起，我与高教师一样做到"六到班";，有了充分多的时机去认识他们，渐渐的走进了他们。 在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀好奇的走进了高二6班听万玉洁教师讲课，我觉得课堂很活泼，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无差异，才发现我这个实****教师不觉当中又变成了学生，我仔细的回想了一下在原来上教学论的时候，教师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去注意教师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生注意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。课后，我们开始修改学生的作业，在此之前，我想象过修改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心考虑的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊!我开始珍惜这与他们交流的又一个时机。我开始意识到了作为一名教师的不易，也开始检查自己的"装备";。 实****第二阶段一分