文档介绍：中国的农业 “种植业〞
——“种植业〞 【教学重点】 。 。 【教学难点】 我国南北方耕作制度的差异和农作物的分布规律。 【教学媒体】 计算机/baik上温带和热带的一些河流冲积平原地区，往往成为人类开展种植业最早的地区，并因此成为人类文明的发祥地。 请学生说出世界著名的文明发祥地〔南亚的印度河—恒河平原，西亚的两河平原，北非的尼罗河三角洲，中国的黄河和长江流域〕。 我们已经知道，我国是世界上历史最悠久的农业大国之一。据考古发现，早在氏族公社时期，我国的黄河、长江流域就已出现了原始的种植业。直到今天，种植业仍是我国农业消费的主要部门。 下面，我们就详细理解我国都种植什么主要作物，在什么地方种植。 〔提问〕请同学们回忆前面学过的知识，从地形、气候等方面综合分析，我国满足上述两方面条件的地区在什么地方？ 〔展示〕中国地形图、中国温度带、干湿地区分布图，指导学生阅读，得出：我国种植业为主的地区主要分布在半潮湿和潮湿的平原地区。 〔展示〕练****的图片，根据分析找出正确的一幅图。 〔提问〕整个种植业区内是不是全种植一种农作物？〔不是〕 〔展示〕动画：中国主要种植业区和主要农作物的分布 一边展示，一边请学生识别农作物并理解各种农作物主要分布的地区。 〔总结〕教师落实各种主要农作物的地区分布：小麦主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在长江和黄河之间的平原地区；糖料作物中的甘蔗分布在南部的台、闽、粤、琼、桂、川等省区，甜菜那么分布在北方的黑、吉、内蒙古、新等省区；油料作物中的油菜主要分布在长江流域，花生主要分布在华北平原地区。
〔提问〕在我国广阔的种植区内，这些地方〔指图〕种水稻、甘蔗、油菜等并且一年内能二熟至三熟；而这些地方〔指图〕能种植小麦、棉花、花生、甜菜等，但一年内只一熟或两年三熟，为什么？〔转到我国南北农业的差异〕 因为，就是在种植区内，各地的热量、水分等气候条件也存在着显著差异，导致不同地区种植的农作物品种和农作物种植的次数都不一样。尤其我国南北方之间，这种差异最显著。 〔提问〕请学生答复并在图中指出我国南北方的界限〔秦岭—淮河〕。 一边看动画概括，一边指导学生填下面的表。耕地类型温度带干湿状况粮食作物油料作物糖料作物熟制北方南方 〔提问〕这些农作物都是因为人类生存需要，才种植它们；但每一种农作物人们需要的数量并不一样多，那么，在我们的消费和生活中，需要量最大、与我们人类的关系最为亲密的是哪类作物？〔粮食作物〕 〔提问〕为什么粮食消费和人类的关系最为亲密？ 引导学生讨论，得出： 〔1〕民以食为天，食以粮为本； 〔2〕我国人口众多，粮食需要量大；〔请学生计算一下，我国12亿人口，每人假设按400千克的粮食标准，每年需消费多少粮食才能满足需要？〕 〔3〕随着人口的迅速增加，耕地面积不断减少。〔引导学生阅读“我国粮食总产量及其人均值的变化〞图，请学生考虑家里平时吃的粮食、蔬菜、食油、食糖是当地消费的，还是从其他地方运来的？〕； 〔4〕自然灾害频繁，粮食产量波动大。 〔小结〕所以，粮食消费是关系到我国国计民生的头等大事。政府历年都把努力增产粮食放在首要地位。 〔活动〕我们下面请同学们筹划一下我国如何努力开