文档介绍：古代诗歌
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
知识目的，。
2。朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点）
才能目的,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法.
情感目的， 古代诗歌
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
知识目的，。
2。朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点）
才能目的,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法.
情感目的，感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。
(一)常识简介
1．作者简介。
李白（701-762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”.
2．写作背景。
诗人王昌龄于天宝年间被贬为龙标尉，当时李白正在扬州,听说此事，便写下此诗,寄托对朋友的牵挂。
（二）朗读指导
1．学生自读，把握七言诗的诵读节奏。
2．老师范读，正音解词。（或播放录音）
3．学生齐读，要求准确整齐，有节奏感。
4．理解大意。
（学生概述,老师补充指正）杨树花已落尽,杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。
（三）合作探究
1．诗中融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句子是哪两句?
明确：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2．联络《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景考虑，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写？
明确：写“杨花”且“落尽”是先点时令，杨花漂泊不定，如友人的身世；“子规"是杜鹃鸟的别名，鸣声异常凄切动人，这样的“暮春”在古诗中是一个花和泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
3．“我寄愁心和明月，随君直到夜郎西”这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处?
明确:，能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，和对友人的关切之情。
三、板书设计
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄