文档介绍：细心整理
优秀老师事迹材料
我叫张坚，2000年以来始终从事农村小学语文教学工作。在17年教化教学工作中，她忠诚于党教化事业，他把全部心血都倾注在教化事业上，深深扎根于农村教化这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，酷爱学生、团结同志，赢是亲近好挚友、值得敬重长者。因为有了爱和宠爱，同学们总是宠爱上他课，任课班级教学成果也不错。他所带班学生在每次考试中均名列前茅，他本着不让一个学生落伍信念耕耘在教化沃土上。
我勤于学****精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改前列，作为学校一名年轻老师，他深感自己学问匮乏，学****自然成为首当其冲事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改新动向。多年来，他持之以恒地主动学****课改理论，驾驭《新课标》根本精神，阅读了大量素养教化和新课程改革理论书籍，写了两万多字读书笔记和读书心得，使自己
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教化理念始终走在时代前列，更好地效劳于教化教学工作 。
我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有准备、有落实、有检查、有总结，他把自己学到班级管理经验及学校实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜辛勤工作，盼望通过这样方式不断完善自己教学方法，每次听完老老师公开课后，他都会谨慎总结分析，从老老师那学****好棒教学方式，以此来提高完善自己教学。当然我也会虚心地向同事学****盼望能够成为一名更棒人名老师。
四、爱心、细心加上耐性，成为学生良师益友
爱，是教化根基；爱是教化归宿。作为一名老师，必需关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。在担当一线老师几年间，我坚持“一切为了学生，为了学生一切”，从造就和建立新型师生同等关系入手，找寻学生心灵世界窗口，在知人根底上教书育人，她学生既不怕她，又特殊亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她话总能说到学生心坎上。
“爱是翻开学生心灵金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好学生，只有不会教老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做。在班上有这么一位学生叫魏奔奔，父母弱智，自我又是残疾。家里生活艰辛，又常常被同学欺压。生活在这种境况他，没有童年欢乐，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样学生我总是给以更多关怀，刚好了解他生活和学****上困难。同时屡次找欺压他学生谈话，
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用心表扬帮助他学生。学生心灵终归是天真纯净，渐渐欺压他少了，帮助他多了，他感到了家一般温煦。在给老师评价表中魏奔奔，同学总是写这样平常而发自内心一句话：“老师，你就像我爸爸，我会用努力学****报答您！”
丁素梅也是她班里一个学生，父亲死亡，母亲改嫁，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲关爱和教化，丁素梅性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼学生。看到这一切，我没有无休止因为违犯纪律训斥、挖苦她，而是以亲人般爱心关怀她、疼惜她。指导她良好生活****惯养成，指出她违纪言行，对不写作业她，我每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚爱能够像火山，暖化冰冷心。一次她向老师提出自我决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子限制不住内心情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我老师。
对学生要有高度爱心和职责心。我认为：作为一名老