咏柳[369].doc

文档介绍：咏柳
教学目的：
1、通过学****让学生感受大自然的美妙，从而激发其保护树木，保护自然，热爱生活的思想.
2、学会生词，理解字词，读懂古诗
3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵
4、掌握学古诗的方法
教学重点：
理解并说说咏柳
教学目的：
1、通过学****让学生感受大自然的美妙，从而激发其保护树木，保护自然，热爱生活的思想.
2、学会生词，理解字词，读懂古诗
3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵
4、掌握学古诗的方法
教学重点：
理解并说说诗句的意思
教学准备:
灯片,和诗歌相协调的音乐带一盒
教学过程：
一****旧引新，激发兴趣。
导语：如今是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听?
同学们，背得很好,今天我们再来学一首《咏柳》(板书）
二、解题知人,感受美
出示灯片，观察图画，说说画了什么?
解题：诗人贺知章也和同学们一样喜欢春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树(介绍作者）
三、逐句解释,理解美
1、范读全诗
2、学生试读,边读边考虑,提出不懂的地方
3、师生释词
4、析句
第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树和树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的?把“三月春风”比作什么?
5、请学生说说这首诗的意思。
四、赏境诵读，抒发美。
1、老师诵读，配上音乐。
2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜欢柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。
五、小结学法
六、布置作业：
⑴抄古诗试背
⑵选择学校中一种植物试作诗一首