文档介绍：学****内容：我说你做
教材：第14 页
年级：一年级
主备人：殷惠
审核人:
学****目的
，可以清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
2。在互相的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人学****内容：我说你做
教材：第14 页
年级：一年级
主备人：殷惠
审核人:
学****目的
，可以清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
2。在互相的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话.
。
学****重难点
2、3
教学具准备
课时安排
一课时
快乐准备
快 乐 课 堂
主要环节及预设时间
学生活动设计
老师活动设计
▲
快乐
创设情境：老师把书落在办公室了，谁帮我取一下?
启程
▲
乐中
探究
乐中
交流
乐中探究交流一:迅速取书
我愿意帮老师取书。
我能按老师的要求摆放学惯用品。
我指导同学取书快的原因。
我知道和别人交流要做到：大声说，让别人听得见。注意听别人说话。
5、我摆对了,因为：
我摆错了,因为：
乐中探究交流二:游戏活动，戏中明理
我能认真听老师说话，按要求游戏。
我能根据同学说的做游戏.
我会向同学发指令,也能根据别人的指令做动作。
一：请学生迅速取书,引出交际规那么。
1、告诉学生：书在办公室进门左边的第一张桌子的中间抽屉里，从上往下数第三本.
2、指挥其他的同学摆放学惯用品:语文书放在书桌的左上角，练****本放在语文书上，从文具袋里拿出铅笔和橡皮,放在练****本上。
3、看取书的同学回来了，问：怎么找得又准又快?
4、小结：要想把别人交代你的事情做好，认真听清楚要求很重要，同时要想让别人听清楚，说话的人应该大声说，清楚地说，让别人听清、听懂。(板书:大声说，让别人听得见。注意听别人说话.）
5、你的学惯用品摆对了吗?为什么?
二：游戏活动，戏中明理
1、我来说你来做: 请大家把铅笔、橡皮放到文具袋里，然后把语文书、练****本、文具袋都放进抽屉里。
2、指导同学说，大家做。
3、指导我说你做。
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乐中
提升
这节课,我们玩了有趣的“我说你做”游戏，你有什么收获想和大家分享吗？
这节课，我们玩了有趣的“我说你做”游戏，你有什么收获想和大家分享吗？
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乐中
反响
板书设计
我说你做
说得清 听得准 记得牢
收获和反思
快乐指数：★ ★★ ★★★ ★★★★ ★★★★★
学****内容：语文园地一
教材：第15-19 页
年级：一年级
主备人：殷惠
审核人：
学****目的
学****诗歌,认识5个生字，会写“八、十”。
初步理解形近字的特点，进步识字、用字的准确性。
正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字的书写规那么。
学****重难点
重点:1、3 难点:2
教学具准备
课件、生字卡
课时安排
一课时
快乐准备
快 乐 课 堂
主要环节及预设时间
学生活动设计
老师活动设计
▲
快乐
启程
欣赏图片。
展示雪花飞舞的图片。
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乐中
乐中探究乐中交流一：学