文档介绍：细心整理
初三年英语总复****准备
结合，把依据近几年中考试题特点及我校学生实际状况，接受“三轮复****法”作为毕业班的总复****准备，“三轮复****法”要求先全面学****后进展重点复****和适应性考试复****做到着眼全细心整理
初三年英语总复****准备
结合，把依据近几年中考试题特点及我校学生实际状况，接受“三轮复****法”作为毕业班的总复****准备，“三轮复****法”要求先全面学****后进展重点复****和适应性考试复****做到着眼全面，突出重点，点面全面复****和重点复****有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复****能使学生较好地驾驭所学的学问。
第一轮复****针对学生对已学根底学问，因时间久局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原那么，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复****这一阶段按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应留意根底词汇、词组、句型的过关，慢慢加强词汇、词组的考察，并通过配套练****复****检测，谨慎讲评，刚好查漏补缺。在复****过程中，还要接受一些必要的措施来稳固和增加复****效果。如做到：(一)依据复****内容，布置适量的难度适中的练****二)考试，即每复****完一局部后，进展阶段性测试。
复****时间和内容：
3月7日—— 3月19日：七年级
3月21日——4月12日：八年级
4月13日—— 4月30日：九年级
其次轮复****要求突出重点，坚实驾驭，进展专项训练。在总揽教材，学生对根底学问驾驭得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，特殊加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，造就记忆实力。在这一阶段复****过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原那么，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目及题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵敏运用。
复****时间：5月份具体做法：
第三轮是考前指导及适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重造就学生审题解题实力，同时要在老师指导下进展综合练****和模拟测试，学问考察和实力考察并重，从而使复****到达良性的循环：学问——实力——学问。
复****时间：6月份
总之，通过上述三轮复****使学生从不同角度得到反复的复****和强化练****由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使实力得到提高和加强力争中考取得志向的成果。
细心整理
1、在复****过程中，我们在用好复****学案的同时，还要依据每课时的复****内容在集思广益的根底上细心编制复****讲学稿。复****讲学稿的作用：
⑴帮助学生梳理学问构造体系。
⑵供应检测学****效果的适当材料。
⑶整理学生试卷中暴露出来的问题和平常易错的内容，师生共同分析。
⑷一课时一份讲学稿，复****的点不宜多，一般以一～二个考点为宜。
⑸运用时一般接受“归纳——讲——练”复****模式，即课前先让学生尝试完成“预****导学”的内容〔软作业〕，课堂沟通预****内容，老师归纳出本节的考点，再进展稳固训练。时刻关注尖子生平常的作业和测验状况，让他们建立错题记录档案，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进展补差补缺；关怀、鼓舞和帮