钢琴课教案.docx

文档介绍：校外活动中心2015年12月12日下午钢琴班教案
《钢琴班教案》 辅导老师：常珍
第一节
一、授课内容：柴科夫斯基作品《四季》之《六月一船歌》中歌唱性旋律的把握、 弹奏
二、教学目的任务和要求：
1、正确理解、把握柴科夫斯基《四季校外活动中心2015年12月12日下午钢琴班教案
《钢琴班教案》 辅导老师：常珍
第一节
一、授课内容：柴科夫斯基作品《四季》之《六月一船歌》中歌唱性旋律的把握、 弹奏
二、教学目的任务和要求：
1、正确理解、把握柴科夫斯基《四季》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键
方法。正确表现《六月一船歌》中温馨、甜美、情谊深长的主旋律。
2、教学过程中教会学生用耳朵听，判断所弹得声音是否达到如歌的地步，是否 创造了想要创造的意境。培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力，加强音 乐素养的训练。
三、教学重点和难点：
1、教学重点：作品第一部分和第三部分中声音的控制及三个力度层次的处理。
2、教学难点：富于歌唱性和表现力的旋律线条的把握，（第二部分中速度的练****载客后要进一步的加强，注意弹奏中出现的歌唱性的保持音，时刻注意多声部 的旋律歌唱）
四、教学分析、作品背景和教学方法：
作品《四季》中没有很深的、华丽的技巧，但是在“柴科夫斯基国际钢琴比赛” 中四十多年来一直把《四季》作为规定的比赛曲目。《四季》是展示对柴科夫斯
基钢琴音乐的理解，感受掌握歌唱性风格作品弹奏能力的代表作。
教师要善于启发学生，让学生理解、把握作品的音乐语言、和风格。教学中注意 让学生理解以下特点：
(1)柴科夫斯基耐人寻味的音乐、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的爱 国热忱，他在给梅克夫人的信中写道“尽管我如此的欣赏意大利，无论她给我多
么良好的印象我依然将永远重视与俄罗斯， 你知道吗？我亲爱的朋友……我热爱 俄罗斯人、俄罗斯的语言、俄罗斯的智慧、俄罗斯的脸型之美、俄罗斯的****br/>俗……”我们在他的作品中确确实实随处可以感受到他这种真挚的爱。如果说托
尔斯泰的文学作品是俄罗斯农民生活的一面镜子，那么柴科夫斯基的音乐就是则 是俄罗斯人民心灵的一面镜子。
(2)要让学生了解作品的产生背景。《四季》创作与作者成熟时期，柴科夫斯 基当时已经写作了三首交响乐、一部舞剧《天鹅湖》、一部钢琴协奏曲和其他作 品，正计划创作f小调《第四交响乐》和歌剧《》。正值柴科 夫斯基36岁( 1876),创作欲望和热情都很高。在繁忙的创作期间，恰逢《小 说家》杂志编辑德纳特邀请他写一组以 12月为题材的钢琴套曲，并提供俄罗斯 著名诗人的短诗作为题诗。柴科夫斯基很有兴致接受这一邀请，乐曲完成顺利！
(3)通过对每一段乐曲的分析、讲解加深理解并教会学生掌握演奏方法和处理 手段。
第二节
1、钢琴准备练****5分钟左右）
弹奏《哈农钢琴练指法》的第1条、第38条练****要求学生弹出富有歌唱性的 音色，第38条音阶准备练****中，弹出歌唱新的上行、下行的音阶。
2、导入新课：《六月一船歌》已经基本练****过了，由学生向老师总结一下关于 已经掌握的《六月一船歌》的相关知识内容。
3、教师补充学生的总结，并注意指导学生对作品整体形态的把握。阐述作品的 创作背景和相关的内容。
4、让学生弹奏一遍《六月一船歌》，并和学生一起描述作品刻画的画面：夏