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听师德讲座心得体会
听师德讲座心得体会一：听师德师风演讲心得体会
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 ——孔 子。
学校在上星期二下午举办了学校青年老师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。 品，尊严、自由、名声。
x老师例举了很多实例指出作为一名老师要敬重每一个孩子，不能损害孩子的尊严，做一个有品的老师，同时教化孩子从小做一个有品的人。作为一名老师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不行在小时候养成品德问题，长大了会丢了自由。而名声就体此时此刻我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。
“爱”：爱自己、爱别人、爱事业。
正如x老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个苦恼，吃饱饭时却有多数苦恼”，这是一个急躁、急躁、甚至急躁的社会。我们不能驾驭我们的命，但是能驾驭我们的运。“盼望是火，悲观是烟，人生路上始终是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。x老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项根本原那么：当面敬重、背后赞扬、好事想着、坏事帮助；练就两样本领：做事让人感动、说话让人快乐；吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为老师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是宏大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做一名华蜜的
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老师。
“能”：比实力、比才华、比实力。
教化工作者如何表达自己的“能”，x老师说：“班主任就是领袖，而不是领导”，什么叫“领袖”？我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你走，因为他崇拜你。当然，我们也要造就学生做一个有“能”的人，让学生全面开展。成功人的标记是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学****不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，老师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。
听君一席话，胜读十年书，听了x老师的报告，带给我很多生活和工作上的启示。此时此刻的教化要交给孩子什么？是学问吗？学问不是文字，也不是学问，学问是从人生阅历上来，做人做事上去体会的。我们应教化学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗？做人好，做事对，确定的对，确定的好，这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。 还记得最终x
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老师送给全体老师的一段话：“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”努力做有华蜜感的一流老师，快乐工作，华蜜生活！
>听师德讲座心得体会三：听师德讲座的心得体会>>〔1243字〕
11月17日我慎重倾听了来自北京市德育专家，全国优秀班主任韩玲老师题为《直面教化新问题,才智化解寻对策》的讲座。在《直面教化新问题，才智化解寻对策》这一讲座中，韩老师主要从“我的班主任管理之道”和“问题学生的教化”两方面，一语道破的剖析了当今班主任所面临的问题。所谓班主任就是在夹缝中求生存，她指出班级稳定的因素是提高班主任管理水平的问题。建议班主任应做好如下五点：；；；；。
听完韩老师的讲座，我真是受益匪浅，主要有如下几点收获：：做老师要有踊跃的心态，要站得高，看得远。心理担心康的老师对学生身心造成的危害，远远超过其教学实力低下对学生学业所产生的影响。是的，老师是一个很慎重的职业，因为我们的一言一行对孩子的影响要更甚于我们所传授的学问，而这种无形的学问应当更宝贵，我们应当把造就一个有道德的人放在首位。通过韩
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老师的讲座，我更了解了自己的工作是多么的重要，班主任工作的好坏能干脆影响学生的开展，对学生的开展和人生观的形成起到至关重要的作用。。韩老师说到没有情感介入的学****是麻木不仁的学****是无效的学****很多老师和家长为了学生和孩子忙得焦头烂额，却总是成效不大。我有时也有此困惑，听了韩老师的这句话，我茅塞顿开。有些学生学****缺少主动性和有效性，其中一个很大缘由在于缺少情感的介入。这种情感从小的角度说如学生对父母的爱，从大的角度说如周恩来总理的“为中华崛起而读书！”所以情感