文档介绍：青少年应如何正确使用网络
作者:
日期:
青少年应如何正确使用网络
要善于网上学****br/>要诚实友好交流
要增强自护意识
不浏览不良信息
不侮辱欺诈他人
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
青少年应如何正确使用网络
作者:
日期:
青少年应如何正确使用网络
要善于网上学****br/>要诚实友好交流
要增强自护意识
不浏览不良信息
不侮辱欺诈他人
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
全国青少年网络文明公约
互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要
的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一
种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，弁且 还在逐步增多。据调查，目前网民中 18〜%, %。
面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经
成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给 我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面， 也有其消极 的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最 高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作 用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应 信息时代的发展、与时俱进。
有这样一个案例：某校高中二年级学生，男， 17岁。他初
二就开始迷恋游戏，刚开始还能克制，只在晚上学校熄灯或者中
午休息时借机出去上网。中考时，勉强考取普通高中。但自上高 中以来，迷恋游戏程度越来越深，常请假外出上网，周末通常也 在网吧度过。该生父母都在外地做生意，没钱上网时，他就向爷 爷奶奶以买学****用书之名骗钱。 近一年来，该生上课注意力集中 困难，脑海里经常浮现网络游戏的场面，学****成绩明显下降。同 时，出现了头昏、失眠、记忆力下降、焦虑抑郁、孤僻等症状。
网络成瘾倾向的中学生主观幸福感较低。主观幸福感是指个体对
自己生活的满意程度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。 对 整体生活的满意程度愈高， 体验到的积极情感愈多，消极情感愈 少，则个体的幸福感愈强。调查表明，有网络成瘾倾向的中学生 对生活的满意度、对学业的成就感降低，而对消极情绪的体验增 加。幸福感的降低，使他们更加逃避社会，增加孤独和抑郁。但 是互联网是不是就是洪水猛兽了呢， 很多家长谈“网”色变， 认 为是网络坑害了青少年，降低了社会公德意识等，实际上存在就 有其合理性，我们要去伪存真，这样才能对网络有一个正确认识。
互联网对青少年的正面影响
互联网的信息量大，内容丰富而广泛，如果正确利用互联网， 可以在青少年的成长的起到很大的促进作用， 对青少年身心的健 康、发展起到有利的引导作用。
第一，互联网为青少年提供了求知和学****的广阔校园。
在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校 的一种新颖的教育模式。青少年不仅可以通过互联网及时了解学 校的情况，而且还可以直接学****课程， 和学校的老师进行直接交 流，解答疑难、获取