文档介绍：: .
《凌霄和月季》说课稿
一、说教材
《凌霄和月季》这篇文章是一篇童话小故事，故事通过凌霄和月季对重点：了解两种花对待他人赞美的不同态度，感受凌霄的高傲和月季的谦虚。学****童话拟人的写作手法以及作者抓住主人公的心理、动作和语言进行对比描写表现人物特点的方法。
难点：在读中体会“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”蕴含的道理。
四、说教学准备
教师准备凌霄和月季的图片
五、说教学过程
我安排了激趣导入、细读感悟体会表达、积累运用几个环节进行教学。
（一）激趣复****导入：
1、幻灯出示凌霄和月季的图片，后面有词语指名学生和美丽的花朵打招呼（读词语）。
红艳艳默默地橙红色
散发微笑摇头讥笑安慰惭愧凭借炫耀跌落
越加得意高耸入云'
2出示填空。教师提示用上所读词语填空。
（红艳艳）的月季花和（橙红色）的凌霄花开放了，大伙赞美他们。月季花面对大伙的赞美只是（微笑着摇头），凌霄花却（越加得意）。可是后来大树倒了，凌霄花跌落地面，面对花儿草儿的（讥笑）和月季的（安慰），凌霄（惭愧的低下了头）。
这一环节我即复****了词语，乂帮助学生了解文章主要内容，让他们学会抓住关键词语概括课文内容的方法，回忆课文为后面学****做好铺垫。
2、明确：今天我们继续走进童话《凌霄和月季》，引导学生和教师板书课题，开火车回读全文。
（二）学****3-6自然段
课文3---6段抓住凌霄和月季的语言'、神态、动作进行对比描写，表达了两种花对待人们赞美的不同态度，让读者感受到了凌霄的高傲和月季的谦虚，是学生****得语言、学****表达方法的好材料。教学这部分内容时，我采用引导学生自读自悟的方法，为学生提供了广阔的自主学****的时空。但不是完全放任自流，而是借助自学提示和汇报时的相机指导，教给方法、明确任务。
1、学****通过语言'、动作、神态表现人物特点的写法
教师通过上节课的学****我们认识了两个新朋友，他们是----，说说他们给你留下了什么的印象？根据学生回答总结：高傲的凌霄和谦虚的月季。(板书：高傲谦虚)出示问题：默读三至六自然段，用一一画出让你感受到了凌霄的高傲的词句，用刨出让你感受到月季花谦虚的词句。画完后读一读，思考作者是怎样让我们感受两种花的不同特点的。
根据学生回答出示语句：
体会月季的谦虚
句子：月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
① 让学生谈感受，说说这是对月季的什么描写？
明确作者抓住“微笑、摇头、默默地”等神态动作写出了月季面对大伙赞美时的谦虚态度。让学生联系生活谈谈什么生活中那些人“默默地为人民服务”。
从而明确“默默地”是低调，不求回报的意思。
② 让学生带着刚才的感受度语句，是有感情的阅读指导做到无痕。
③ 出示语句：月季花微笑着摇头，默默地散发着芳香。
让学生进行对比阅读，从而体会“只是”一词突出了月季的谦虚。
④ 学生想象但是月季的表情动作应是什么样的，带上表情动作齐读语句体会作者用词精妙。
(2)体会凌霄的高傲
句子：
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿真矮小啊。她嘲笑伙伴们说：
“哈哈，你们都在我的下面。”凌霄花听着声声赞美，越加