任务型课堂教学流程[1].doc

文档介绍：任务型课堂教学流程
授课时间： 月 日 主备人： 郭丽娟 课型: 新授
课题
老山界2
信息化手段：
ppt课件
前阶段学情分析：
七年级学生 理解感悟才能才能,正是利用课堂教学任务型课堂教学流程
授课时间： 月 日 主备人： 郭丽娟 课型: 新授
课题
老山界2
信息化手段：
ppt课件
前阶段学情分析：
七年级学生 理解感悟才能才能,正是利用课堂教学对其进展语文学********惯、语文根本素养培养的最正确时机，通过七上的学****学生的根本学********惯和语文素养都有了一定的积累，为本文的学****奠定了一定的根底。
教学目的
1、学****课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
2、通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征,体会红军乐观、积极进取的精神.
重点
通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征,体会红军乐观、积极进取的精神。
难点
通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。
德育目的实现方法
品读分析文章
环节
内容
学生活动和老师活动
复案和集备
检查预****br/>字词
学生朗读，老师指导
情境导入
在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举:战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，屡次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不 堪,甚至屡次断粮缺 水，却对百姓秋毫无犯,还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支 军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学****长征路上的一个小故事《老山界》，这是红军翻越长征路上第一座高山时候的故事。
老师导入学生进入情境.
教学环节
出示目的,分配任务
一、出示目的1、学****课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
2、通过品读分析文章的关键语句,把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神.
学生齐读目的
学生将课前搜集到的资料做汇报
二、教学过程
一、品读圈划，理解人物
（一)通过上节课的学****我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也理解了老