文档介绍：场 景 歌
第二课时
教学目的：
1、稳固生字,会写“园、孔"10个生字。
、流利地背诵课文。
3。引导学生留心观察周围事物,仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：
一：复习回忆，引入新课
1、出示词，认场 景 歌
第二课时
教学目的：
1、稳固生字,会写“园、孔"10个生字。
、流利地背诵课文。
3。引导学生留心观察周围事物,仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：
一：复习回忆，引入新课
1、出示词，认读词语
2、出示课文，学生正确流利地朗读。
二、创境学文,培养语感
，感受美景。老师不由自主状随着学生一起说出：海鸥，沙滩，军舰，帆船；垂柳，稻田，鱼塘，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。（精品文档请下载）
2。感受美景,导入数量词。
（1)感受美景，：这些东西美吗？我们再次来欣赏。师口中念念有词：啊,一只漂亮的海鸥;啊，一片美丽的沙滩（精品文档请下载）
(2)导入数量词，，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词”（板书：数量词）。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗?
（精品文档请下载）
3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢？
4、我还能说(看谁说的多）
三：指导书写，练习背诵。
师：读了，说了，同学们的嘴巴越来越灵敏了，老师还想检验下同学们字写得好不好，大家有信心吗?
1、（课件出示“园、旗、领、群"等字.）
⑴ 学生单独观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。 ⑵ 观察老师范写，注意笔顺。
⑶ 学生照样子书写。
⑷ 写完后和田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和构造美。
2、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。 3、师生“对口令”游戏:老师说数量词,学生说出相应的事物。（精品文档请下载）
4、(课件出示全文），学生带着喜欢之情试着背诵课文.
四、拓展延伸 布置作