文档介绍：小学中年级数学新教材观摩课听课领会
小学中年级数学新教材观摩课听课领会
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今日我和几位老师到二七区大学路小学学****中年级新教材观摩课，关于我小学中年级数学新教材观摩课听课领会
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今日我和几位老师到二七区大学路小学学****中年级新教材观摩课，关于我这样一个年青教师来说是个很难得的学****时机。经过此次的听课活动，让我看到讲堂上上课的那些老师沉着自在的教课风采和深沉丰富的教课语言，这些深深地信服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提升自己素质，追上新课改步伐的紧急性。经过听课我感觉到要上好一堂课一定要做好这么几点：
一、 一定要有必定的教课经验和教课方法。教师的工作对象不一样于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的儿童子，讲堂上孩子们天真的语言常常会让你大吃一惊。讲堂中的突发事件需要老师有一种沉着的脑筋和办事不惊的态度。必定的教课经验和教课方法是一定的，还要具备扎实的教课基本功，调空讲堂的能力要强，这样才能更好地掌握讲堂局势的发展，更好地达成教课任务。
二、 一定要有对教材的充足理解。对教材进行深入仔细的研究与剖析，理解教材，掌握教材的要点、难点才能更好地把教课任务解决好，教材的理解是对教课做充足的准备，教
师只有知道上什么， 怎么上， 什么是要点、 难点才能上好课。三、 一定作好充足的课前准备。课前准备包含备学生、备
教材。作好充足、 足够的准备， 教师才能在讲堂上应付自如，运用自如。在听课中我发现上课的老师都对教课的内容都进
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行了充足准备。
要练说，得练看。看与说是一致的，看禁止就难以说得好。练看，就是训练少儿的察看能力，扩大少儿的认知范围，让
少儿在察看事物、 察看生活、 察看自然的活动中， 累积词汇、理解词义、发展语言。在运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，侧重于少儿
察看能力和语言表达能力的提升。四、 一定要对所教的学生有必定的认识。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应当投入自己的感
情。由于只有有了感情的教课才会擦出教课的火花，使教课变得出色。但同时我也感觉我们新教师自己存在着一些弊端如：体态语不够丰富，不可以和孩子充足交流，在临场发挥上也不可以象老教师同样运用自如。
一般说来， “教师 ”观点之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋（唐初学者，四门博士） 《春秋谷梁传疏》曰： “师者教人以不及， 故谓师为师资也 ”。这儿的 “师资 ”，其实就是先秦尔后历代对教师的别称之一。 《韩非子》也有云： “今有不才之子 师长教之弗为变 ”其“师长 ”自然也赐教师。这儿的 “师资”和 “师长 ”可称为 “教师 ”观点的雏形， 但仍说不上是货真价实的 “教师 ”，由于 “教师 ”一定