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老师个人查摆问题总结材料
开展“查摆”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织缔造力、凝合力和战斗力的迫切须要;是老师个人专业化成长的内在需求;是重新相识自己、谛视自己的过程，从而对个人存在问题的缘由以及危害进展更深层次的剖细心整理
老师个人查摆问题总结材料
开展“查摆”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织缔造力、凝合力和战斗力的迫切须要;是老师个人专业化成长的内在需求;是重新相识自己、谛视自己的过程，从而对个人存在问题的缘由以及危害进展更深层次的剖析，以其到达自我教化、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现就个人查摆问题如下:
一、个人查摆问题：
1、在教化教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，起先常常学习教化教学理论，并踊跃参加各项教学活动，而这些都不是常常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了偷懒的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。此时此刻深化剖析起来，要想不断适应教化形势的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教化教学理论学能尽快的提高起来。
2、在酷爱老师的职业方面表现不够突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，谨慎上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，酷爱老师的职业是做好教化工作的前提，但是在教化工作中常常受到各种不良风气、工作压力大等思想冲突的干扰，使自己的思想有有时的动摇，因而对教化工作有时不够谨慎、尽责。
3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候表达了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，无视对学生各方面开展的训练和造就，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主子。
4、在关怀学生，酷爱学生方面不够耐性。同等对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性，出现训斥学生的现象，此时此刻细致回想起来，这是不对的。
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5、在工作协调性方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关怀、帮助他人也不够，与他人谈心、沟通、沟通的时机比拟少。因此，做了很多自以为是的事情。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想相识不高。始终以来，总认为我一个平凡老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成支配的工作就万事大吉了。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思索，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻相识其思想的精华。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正相识到政治理论学习是武装头脑，坚决信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。
2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主子翁意识。总认为考虑全局开展的事情是领导的事，不应当是自己考虑的问题，自己关怀不关怀都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。
3、钻研教化教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教化当作一种责任、一种境界的自觉行动。认为搞教研不是我们一线老师的事，而是教研部门特地从事教学探究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热忱不高，看法消极。同时对学习教化教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识缺乏，对理论联系实际的精神