文档介绍：小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动政策目标路线图
一、申报小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动方案
小学惯例教课展现现场会活动政策目标路线图
一、申报项目名称：小学一般而言教课展现现场会活动方案
二、申报项目学校：镇中心小学
三、项目组织单位：妹冢联校
四、现状剖析
在县教育局的关怀和指导下，小学校长以科学发展观为指导，深入课程改革，鼎力推动素质教育，狠抓教课惯例管理，此刻是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教课示范学校”、“济宁市信息技术教育示范学校”。
现有教员工 28 人，专任教师 27 人，本科学历教师 23 人。教师业务能力强，教科研水平高。每学期展开备课、公然课、家常课等
教研活动，展开业务大培训活动，展开大练教课活动基本功活动。以写字教课为要点环节，促进学生学****优秀行为****惯的练就；踊跃展开课程内容研究，着重“家常课”教课，进行多项基础理论研究，研究师生管理与评论这类方式。 XX月尾成功举办了全县小学教课惯例管理现场会。
五、活动目标
以“规范办学行为、优化讲堂教课、全面提高教课改革效益”为主线，以“研究教课惯例经验，实行学术研究教课惯例精美化过程化管理”为主要门路，要点经过增强复****研究上课模式，进行作业改革，反省教课，健全制度，完美管理，研究策略等过程，连续提高教师教课的能力和水平，打造出有特点、高效率的惯例管理方式，推
动经管校本教研活动深入展开，促进讲堂教课效益的和教课质量的全面提高。
六、主要展现内容
（一）惯例管理
优化备课、上课、听评课、作业批阅、指导、复****检测、展开教研活动等若干活动环节，惯例教课过程性行政管理。依据“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六字要求，制度系统化、规范化，各样活动原始资料归类存档，形成北航的长效体制。
（二）集体备课
备课是上才好课的首要环节，写“教课设计”是教师顺利而有效地鼎力展开教课活动的要点。转变过去的“备课就是抄教课设计”的浅显认识，经过展开“现场备课”、“讲堂教课开放周”等活动，根绝不备课就听课，不写教课设计就上课的现象。研究“教案”的应用，倡导应用活页义和团运动。
（三）上课创新
突出“学生为主体，教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘束、乏味”的讲堂为师生相互尊敬、感情沟通、轻松快乐学****的教课内容；变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学****后教师要点解说”；变“教师问、学生答”为“先学生怀疑发问，议论研究，后教师点拨、指引，师生共同商讨读出”；变“学生先讲观点理论，时让学存亡记硬背”为“先学生察看思虑，研究议论，教师启迪指引后导出观点结论”；变“教师空洞说教”为“让学生着手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；变教师为主角的讲堂教课，为师生为主角的讲堂教课。