文档介绍：我和我的家
一、教学目的：
初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。通过理解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达才能和组织语言才能。通过理解家庭成员的构成和互相关系，和家庭成员的工作、爱好和****惯，萌发对家人的亲爱之我和我的家
一、教学目的：
初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。通过理解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达才能和组织语言才能。通过理解家庭成员的构成和互相关系，和家庭成员的工作、爱好和****惯，萌发对家人的亲爱之情。可以自己的事情自己做，养成整洁的好****惯。（精品文档请下载）
二、教学重难点：
感知“家"的含义，知道家庭成同的构成、称呼、关系，理解家人的工作、爱好****惯。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。（精品文档请下载）
三、教学准备:课件、音频资料。
四、教学过程：
一、聆听歌曲，导入新课
师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。（播放歌曲《得意的家》）老师引导学生给这首歌取名字学生听歌曲并给歌曲取名字.（精品文档请下载）
老师提示:我们每一个人都有一个家，我们的家庭得意、温馨、美丽。师：我们都有一个家，你家里有几口人？你长得像谁？学生根据自己的情况发言。（精品文档请下载）
师小结：我们同学中有的长得像妈妈,有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸,因为我们是一家人.
二、共同交流，理解家庭，聊聊“我的家人”。
师:每个人都有一个家,在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢?今天，我们就一起来聊一聊“我的家人”（出示教材页的两棵大树）师：你家里还有谁？（精品文档请下载）
学生自由发言，老师根据学生答复的内容追问。问：你的家人里有姑妈吗？她是你爸爸的什么人？问：你的家里有伯伯或叔叔吗？他是你爸爸的什么人？问:你的亲戚家里有姨妈吗？她是你妈妈的什么人？问：你的亲人里有舅舅吗？他是你妈妈的什么人？（精品文档请下载）
师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都是有血缘关系，是一家人.
三、读儿歌，认家人
爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫奶奶
爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫外婆
妈妈的兄弟叫舅舅
妈妈的姐妹叫阿姨
四、游戏:你来问我来答
老师拍手问：爸爸的爸爸叫什么？学生答复
学生之