文档介绍：1
2021幼儿园小班音乐教案及反思
在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确 把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织伴侣出活动室。
活动反思：
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本次活动原来预备用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的使用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟识，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，由于中间有许多预想不到的突发状况，例如对之前学****的乐器使用方法把握不坚固，个别幼儿需要重新指导幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比较满足的是找男女幼儿分别表演由于他们已经有了肯定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参加乐观性活跃了课堂的气氛。要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。
2021幼儿园小班音乐教案及反思3
迷路的小花鸭
活动目标：
《迷路的小花鸭》，关心幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的心情。
(神态)、动作、色块来表现不同的音乐心情。
，培育他们助人为乐的好品德。
活动预备：
小花、小鱼等小图片学具人手一个;木偶小鸭子、小伴侣各一;小鸭子头饰;音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、听《进行曲》进入活动室
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二、学****观赏歌曲《迷路的小花鸭》
(一)老师以讲故事的形式设置悬念，引起爱好。
师：①小伴侣们看，我们郊游到了这里，这地方都有些什么呀?②听，远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭?毕竟发生了什么事?
(二)分段观赏。
：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。
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①池塘边，柳树下，是谁在哭呀?它为什么哭?
②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的?
，感受难过的心情。
：①谁能关心小花鸭找到妈妈呢?(引导幼儿自由争论、绽开联想)②大家想的方法真好，让我们听听歌曲的其次段，究竟是谁关心了小花鸭。
，观察了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。
：①是谁关心了小花鸭?②怎么帮的?③现在大家的心情又怎么样了?
，感受兴奋的心情。
三、完整观赏歌曲、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的心情
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，完整观赏歌曲一遍。
①你觉得这首歌有几段?开头第一段说了什么事情?后来其次段呢?
②第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的?你们呢?这时脸上的表情又是怎么样的?(出示表情脸谱)大家一起学一学难过、难过的样子。
③其次段唱小伴侣关心了它，大家心里怎样的?兴奋又会是怎样的表情?
，幼儿倾听并用表情表现心情。
四、引导幼儿用色调表现音乐心情
，并说出缘由。
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，引导幼儿用手中物品的色调表达心情。
①师：小花鸭说，其实那天有很多好伴侣也为它难过过、兴奋过呢!它想把它们也分别请到照片上来作个纪念。想想：你手中的好伴侣又是什么时候陪在小花鸭身边的?那时的音乐是怎么样的?
②放歌曲第一段，师：现在会是哪些颜色的好伴侣在小花鸭身边?想想它是生活在哪里的?请你把它送上来!
③放歌曲其次段，师：现在会是哪些颜色的好伴侣在小花鸭身边?想想它是生活在哪里的?请你把它送上来!
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五、鼓舞幼儿自愿地按歌曲的内容扮演角色、表现心情、创编与内容相关的动作。
六、请表演得的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小伴侣，分段出场表演。最终老师说：听，鸭妈妈好象也找来了，让我们赶快把小花鸭送出去吧!幼儿自然离开活动室。
活动结束
活动就在这欢快的气氛中结束了。
活动反思：
新歌教学始终是幼儿园艺术活动中的难题，特殊对于新中班的幼儿来说，他们受到学问阅历