文档介绍：识字写字教学
关于偏旁和部首的教学——转载
标签： 偏旁部首关系
语文教学 识字写字 分类： 语文教学
宜春地区教研室 邬建华
一、认真搞清楚偏旁和部首的概念和互相关系.
１．偏旁-——旧称汉字合体字的左方为偏，右
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①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：
查今天的“今”,部首在上，查“人”部；
查思想的“思"部首在下，查“心”部;
查临时的“临”部首在左，查“｜"部;
查我们的“我”，部首在右，查“戈"部；
查同学的“同",部首在外，查“冂”部.
②汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；假设中坐没有,再看左上角。如：
查方法的“办”,部首在中坐，查“力”部；
查疑难的“疑”，部首在左上角，查“匕”部。
③一个汉字有好几个部首的，按以下顺序确定部首:
ａ字的上下都有部首的,取上不取下。如：
查天空的“空”，查“穴”部，不查“工”部。
ｂ字的左右都有部首的，取左不取右。如：
查相助的“相”，查“木”部，不查“目”部。
ｃ字的内外都有部首的，：
查沉闷的“闷”,查“门”部，不查“心”部.
ｄ下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。如:
查水渠的“渠”，查“木"部，不查“氵”部；
查凯歌的“凯”，查“几”部，不查“山”部.
ｅ在汉字的同一位置，部首有多笔和少笔互相迭合的，取多笔不取少笔。如:
查意义的“意",部首有“、、立、心、音”，查“立”部，不查“、、音、心”部。
ｆ汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐,:
查坐车的“坐”，查“土"部，不查“人”部。
ｇ汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。如：
查熄灭的“灭”,查“火”部，不查“一"部.
④汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔取单笔部首。如:
查成长的“长”，查“丿"部，不查“一"部。
《识字》 教学设计
第一课时
一、课前交流，导入新课
小朋友们，我们如今已经学了1600多个汉字,还认识了许多偏旁部首，你们都能准确地认识和记住么？可能有些小朋友有点为难
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(板书：识字）
二、交流识字方法，进步识字效率
1．自学（读文正音,进步学生识字才能）
（1）学生借助拼音朗读句子,注意读准字音.
(2）边读边考虑画出本课生字.
2．识字（利用学生已有识字经历,在游戏和活动中识字，使学生进一步体会到识字的快乐）
（1）同桌合作学****交流识字情况.
(2）出示生字、词卡，认识哪学读哪个字同时介绍自己在生活中识字的方法.
(3）出示图片、课件学****本课生字。
(4）按偏旁归类学****生字。并举出带“雨、木”的字。
（5）猜谜语进展识字，例：多字少一半就是夕。
3．检查识字
（1)小组内互考、师检验。
(2)开火车读字，组词竞赛。
(3）帮生字找家：分别找出带“雨、虫、木”的字。
(4)互猜互动：一个同学说谜面,另一个同学说出谜底。
四、指导书写，进展评议（分散写字任务，进步书写质量）
重点指导：和、秀、香