语文园地五[139].doc

文档介绍：语文园地五
教学目的：
：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。
正确区分形近字和形声字，并正确运用.
：通过读、背积累歇后语.
3。情感目的：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教语文园地五
教学目的：
：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。
正确区分形近字和形声字，并正确运用.
：通过读、背积累歇后语.
3。情感目的：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。
正确区分形近字和形声字，并正确运用。
教学难点：激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。
时间安排：两课时
第一课时
教学目的
1．认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。
2．激发学生主动识字、词兴趣。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、兴趣识字.
1、学生自由读生字。（老师正音）
2、老师范读儿歌,学生跟读。
3、从这些字词里你们有什么发现？(每样东西都有它的用处)
4、你能像这样说两句吗?（有笔能写字,有家才温暖……）
5、集体齐读儿歌。
二、我的发现。
（1）学生自由读词语.
（2)老师范读，学生正音。
（3)你们发现了什么?
(第一行字都是口字旁,都和嘴有关；第二行字都是提手旁，和手有关；第三行字都是足字旁，都和脚有关.）
（4）小组再读词语。
（5）集体读词语。
三、字词句运用。
区分青和清，再和在。（学生答复，老师指导)
学生独立完成“选一选，填一填"。
学生回忆音序查字法的过程。
独立完成字典查字的练****学生汇报。
四、课堂总结.
同学们，这节课你有什么收获？
第二课时
教学目的
1、通过读、背积累歇后语.
2、培养学生阅读兴趣。
课前准备:
多媒体课件.
教学过程:
一、日积月累。
1、学生自由读歇后语.　　
2、老师简介歇后语。　　
3、你还知道哪些歇后语。（学生自由答复）
4、集体齐读，学生背诵.
二、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌鸦》。
三、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？