文档介绍：语文园地四
教学要求：
，认真读词语和描红。
2。通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。
3．写铅笔字，练****写含有“点”的字时,点的位置不同，点的书写先后顺序不同。
教学重点:
写含有“点”的语文园地四
教学要求：
，认真读词语和描红。
2。通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。
3．写铅笔字，练****写含有“点”的字时,点的位置不同，点的书写先后顺序不同。
教学重点:
写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。 积累古诗，儿歌。
教学难点:
积累古诗，书写带点的汉字.
教学课时：2课时
第一课时
课时目的
，认真读词语和描红。
，练****写含有“点”的字.
教具准备
生字卡片、教学课件等
教学过程
一、揭题导入
今天我们学****语文园地四”的内容。（板书：语文园地四）
二、学和用
板块一:识字加油站
méi bí zuǐ bó bì dù tuǐ jiǎo （精品文档请下载）
眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子 手臂 肚子 小 腿 脚 尖
，这些词语全部表示人身体的一部分。
2。我们可以玩“你来说，我来指”的游戏，在游戏中熟悉这些词语，并认识生字。
版块二：字词句运用。
(课件出示）
胆子 粽子 镜子
爸爸 妈妈 哥哥
故事 月亮 时候
1。这是本单元出现的一些词语，第二个字都读轻声。
2。我们先自己试着读一读，然后做摘苹果的游戏，在游戏中稳固轻声的读法。
三、写字有方
过渡：我们认识了人体的各部分,学会了读带有轻声的词语，那么大家有信心写好这些字吗？（课件出示）主 门 书 我（精品文档请下载）
（1）仔细观察，你发现他们的共同点和不同点了吗？
一样点： 此题的四个生字中，有一个共同的特点，就是上面都有“点”。
不同点： 但他们的位置不同，“主”的点在正上方，“门”的点在左上方。
（2）书写笔顺规那么是：“主、门”的点在正上方或左上方，写的时候都先写点；“书”和“我”的点在右上方，写的时候后写点.（精品文档请下载）
（3）再仔细观察这几个字的形状，记住他们的笔顺伴着音乐写一写。（课件出示）描红、临写.
第二课时
课时目的
、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。
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教具准备
教学课件
教学过程
一、导入新课
今天我们继续学****语文园地四”（板书：语文园地四）
二、读读背背(课件出示）
寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去.
只在此山中,云深不知处。
，读通顺、纯熟。
2。听老师介绍作者的情况。
(课件出示）作者介绍:贾岛(779～843年），字浪仙，,唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州市），号无本。自号“碣石山人”。（精品文档请下载）
3。听老师讲解词语注释。
（课件出示）注释：①寻：寻访.②隐者:古代指不