幼儿园大班教案：幼儿园大班语言教案：战胜大灰狼.docx

文档介绍：精巧教学设计
目标：
、能认真察看画面，用自己的话叙述图意。
、能合理英勇想象，并丰富词汇：舞爪张牙、缩成一团
、能寂静聆听伙伴的讲话。
准备： 图片、头饰
过程：
精巧教学设计
目标：
、能认真察看画面，用自己的话叙述图意。
、能合理英勇想象，并丰富词汇：舞爪张牙、缩成一团
、能寂静聆听伙伴的讲话。
准备： 图片、头饰
过程：
一、讲话导入
今日，苏老师给大家带来一个惊险的故事。
二、察看图片，英勇叙述
出示图一，指引少儿察看，叙述图意（先遮住大灰狼）
、图上有谁？它们在哪儿？干什么？
、瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？（揭开大灰狼的掩盖纸）
、你从哪儿看出来？
、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。
出示图二，指引少儿清楚叙述发生了什么事？
、小猪拼死逃，他会喊什么？小鸟又会说些什么？请小朋友与伙伴议论。
、个别少儿沟通，师随机指导。
、此刻老师当大灰狼，小朋友一同饰演小猪，好吗？（师生合作，角色交换）
C、鼓舞少儿英勇想像救援方法
、小猪会不会被大灰狼吃掉？为何？
、谁会帮助小猪？用什么方法？（议论、沟通）过渡：让我们持续看图。
、出示图三、图四
、小猪有没有被大灰狼吃掉？
、小动物是怎么帮助小猪的 ?
、师生表演。（师饰演大灰狼，生饰演小刺猬河马）
过渡：在大家的帮助下，大灰狼灰溜溜地逃脱了，小动物们高兴极了！
、小猪获救了，它会对小动物说什么？
精巧教学设计
二、英勇说出自己的感觉
、在这个故事中，你们喜爱谁？为何？
、这个故事还没闻名字呢？谁来取一个？
、请个最英勇的小朋友来讲故事。
、老师也想来讲故事了，想不想听？（师完好叙述）
三、结束
老师讲的故事好听吗？那么我们把这个故事讲给其余小朋友听吧！