文档介绍：课外古诗词《竹里馆》
教学目的：
理解作者，诗题含义。
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
教学重难点：
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌.
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
一、导入：大家还记课外古诗词《竹里馆》
教学目的：
理解作者，诗题含义。
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
教学重难点：
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌.
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
一、导入：大家还记得《九月九日忆山东兄弟》这首诗歌的作者吗？大家还会还会背诵这首诗歌吗？学生答复、老师提背。今天我们再来学习他的一首诗歌《竹里馆》（精品文档请下载）
二、学生自主学习
1、理解作者 《竹里馆》 王维（701—760），字摩诘,太原祁州人,唐代出色诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞，和孟浩然齐名，并称“王孟”，同为山水田园派的代表人物。王维的作品风格是清新淡雅，禅意丰富,人称“诗中有画，画中有诗”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。（精品文档请下载）
2、试读这首诗歌 、老师指名朗读诗歌
3、听老师范读诗歌
4、自由朗读诗歌
三、小组讨论
结合课内注解，试说出《竹里馆》这首诗歌的主要内容。
单独坐在幽深的竹林里，,唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相伴.（精品文档请下载）
四、质疑拓展
1、这首诗歌表达了作者什么样的思想感情境界者？
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现了一种清静安详的境界。
2、试赏析“深林人不知,明月来相照"
这一句意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。（精品文档请下载）
五、课堂检测
坐 幽 篁：幽深的竹林。篁，竹林
长 啸：嘬口发出悠长清越的声音，类似于打口哨.
相 照：和“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴,唯有明月似解人意，来相映照
六、课后作业
1、朗读诗歌、背诵诗歌、默写诗歌 2、整理诗歌《使至塞上》《山居秋暝》