文档介绍:课外古诗词《竹里馆》
教学目的:
理解作者,诗题含义。
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
教学重难点:
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌.
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
一、导入:大家还记课外古诗词《竹里馆》
教学目的:
理解作者,诗题含义。
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
教学重难点:
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌.
深化理解诗歌中作者所表达的思想感情
一、导入:大家还记得《九月九日忆山东兄弟》这首诗歌的作者吗?大家还会还会背诵这首诗歌吗?学生答复、老师提背。今天我们再来学习他的一首诗歌《竹里馆》(精品文档请下载)
二、学生自主学习
1、理解作者 《竹里馆》 王维(701—760),字摩诘,太原祁州人,唐代出色诗人、画家。开元进士,官至尚书右丞,和孟浩然齐名,并称“王孟”,同为山水田园派的代表人物。王维的作品风格是清新淡雅,禅意丰富,人称“诗中有画,画中有诗”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。(精品文档请下载)
2、试读这首诗歌 、老师指名朗读诗歌
3、听老师范读诗歌
4、自由朗读诗歌
三、小组讨论
结合课内注解,试说出《竹里馆》这首诗歌的主要内容。
单独坐在幽深的竹林里,,唯有天上皎洁的月亮映照着我,殷勤地来相伴.(精品文档请下载)
四、质疑拓展
1、这首诗歌表达了作者什么样的思想感情境界者?
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗,表现了一种清静安详的境界。
2、试赏析“深林人不知,明月来相照"
这一句意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。(精品文档请下载)
五、课堂检测
坐 幽 篁:幽深的竹林。篁,竹林
长 啸:嘬口发出悠长清越的声音,类似于打口哨.
相 照:和“独坐”相应,意思是说,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,来相映照
六、课后作业
1、朗读诗歌、背诵诗歌、默写诗歌 2、整理诗歌《使至塞上》《山居秋暝》