文档介绍：第 2 页
小学数学辅导：四则数学运算的运用
导读：小学数学只要是围绕着加减乘除四则运算来的，几乎所有的数学题都是以此为基础，可以说它伴随着小学生的成长。在数学计算中，加减乘除不仅可以独胆一面，而且可以自由组合变化出无数种可能。
第 2 页
小学数学辅导：四则数学运算的运用
导读：小学数学只要是围绕着加减乘除四则运算来的，几乎所有的数学题都是以此为基础，可以说它伴随着小学生的成长。在数学计算中，加减乘除不仅可以独胆一面，而且可以自由组合变化出无数种可能。
四则混合运算是计算教学中的难点内容，也是大家出错率最高的题型之一。因此，四则混合运算的审题，大家应该做到下面几点：
一、“看”
“看”，就是先看一看题目里有几个什么数。会有几种运算符号;再看一看运算符号和数据有什么特点，有什么内在联系。
如：405×(3076-2980)+2136÷89。
看的结果应是：
①有5个数;②有4种运算;③含有小括号;④是一道带有小括号的整数四则混合运算题。
×[1÷(-)]+。
看的结果应是：
① 含有5个数;②有4种运算;③含有中括号;④是一道带有中括号的小数四则混合式题。
二、“定”
“定”，就是对题目整体观察后，确定运算顺序。即先算什么，再算什么，后算什么。
第 2 页
可采用画线标顺序的方法。
三、“想”
“想”，就是分析题中的数值特征和运算间的联系，联想到有关运算定律、运算性质， 然后进行运算。
如：405 ×(3076 -2980 )+2136÷89。
这道题虽不存在简算问题，但括号部分与除法可同时计算，即同时 算出3076-2980的差与2136÷89的商。
有时候，根据数据特点，通过“想”将原式结构进行分解、组合等。
计算题的审题过程，特别要注重培养自己具体问题具体分析的****惯和灵活运用知识的能力，这样，才能使 学生对计算题算得正确、迅速。
拿下加减乘除，小学数学不用怕!更多数学资讯，尽在查字典数学网。
末宝带你游数学：
每日一练：2019德阳二诊数学真题
高三数学知识点总结：概率的基本性质
2019辽宁三校联考二数学真题解析