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左手的
二指加弹一个低音上方的五度音。如：
五八伴奏的结构决定其音响效果仍然很平淡，缺乏表现力，但较八度伴奏得到一定
程度的改善和充实。由于学****这种伴奏法不需要高深的和声知识，因此，初学者在短时
间内就会掌握这种伴奏方法。
一、伴奏音型
4五八伴奏也能构成一些伴奏音型，如柱式伴奏音型、半分解伴奏音型和分解伴奏音
型等。对这些音型学****将为进一步学****和弦伴奏音型打下良好的基础。
（一）柱式伴奏音型
常用于进行曲风格和节奏鲜明的儿童歌曲。如：例 4-1。
（二）半分解伴奏音型
常用于活泼、欢快或舞蹈性的歌曲。如：例 4-2。
再如：例 4-3。
再如：例 4-4。
5（三）分解伴奏音型
常用于优美、抒情的歌曲。如：例 4-5。
再如：例 4-7。
二、课堂练****及弹奏要求
（一）左手手指的八度架子要准确、手腕要放松。
（二）左手用力要轻柔，音量要低于右手音量的三分之一。
（三）先用慢速练练****之后，再逐遍加快速度，直至手指灵活，不再看键。
（四）先用 C 调练****然后分别用升号调 G、D、E 与降号调 F、bB、bE 进行练****br/> 三、课后作业：
（一）以不看键方式分别用 G、D、E、F、bB、bE 等调弹奏以上练****br/> （二）自选一首自己喜爱的歌曲并用恰当的伴奏音型来练****五八伴奏法。
第五讲 缩指法
一、缩指法
不相邻的两指缩小距离，使手的位置上推或下移，以连续弹奏乐句中更高的音或更
低的音，这种指法叫缩指法。
6例 5-1：
例 5-2：
二、课堂练****br/>（一）用八度伴奏法弹奏下列歌曲。
例 5-3：
（二）用五八伴奏法弹奏下列歌曲。
例 5-4：
7三、弹奏要求
（一）一般说大指与三、四、五指之间用缩指法较多，而二、三、四、五指之间用
缩指法较少。
（二）要求用合理的伴奏音型弹奏并做到自弹自唱。
（三）将上两例进行移调练****br/> 第六讲 和弦伴奏法
和弦伴奏法较八度伴奏法和五八伴奏法能在烘托歌曲的情绪、气氛并增加歌曲的表
现力等方面有着诸多的优越性，是一种普遍使用的伴奏方法。
一、主三和弦弹奏练****br/> （一）右手弹奏。
1、原位三和弦 2、第一转位三和弦 3、第二转位三和弦
（二）左手弹奏。
1、原位三和弦 2、第一转位三和弦 3、第二转位三和弦
（三）主三和弦移调弹奏练****br/> 二、下属、属三和弦弹奏练****br/> （一）右手弹奏。
1、原位三和弦 2、第一转位三和弦 3、第二转位三和弦
（二）左手弹奏。
1、原位三和弦 2、第一转位三和弦 3、第二转位三和弦
（三）下属、属三和弦移调弹奏练****br/> 三、主、下属、属三和弦连接练****br/> 例 6-1：
8（一）右手弹奏。
（二）左手弹奏。
（三）移调弹奏练****br/> 四、课堂练****及弹奏要求
例 6-2：
（一）先设计右手弹奏指法。