文档介绍：部编版二年级语文上册教学设计
《树之歌》
第一课时
课时目的
“梧"“掌”等15个认读字,会写“杨”“桐”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。（精品文档请下载）
2。继续学****正确、流利、有韵味地朗读部编版二年级语文上册教学设计
《树之歌》
第一课时
课时目的
“梧"“掌”等15个认读字,会写“杨”“桐”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。（精品文档请下载）
2。继续学****正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一、激发兴趣,导入新课：
1﹒（课件出示1）猜谜语：冬天光着头春夏长绿发,就有一只腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）
2﹒今天我们就来学****儿歌《树》。板书课题，齐读课题.（板书：2树）
二、初读课文,整体感知
1﹒自由读课文，读准字音。
2﹒指名读,评价。
3﹒自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。
4﹒认读生字，读准字音。
5﹒(课件出示2）填空:本课讲了种树，分别是。
三、认读生字，理解不同树的特点。
1．请学生找到木字家族的字。想一想这些树都有什么特点？老师随机讲解。
(1）这些字都和什么有关？（都是木字旁，都和树木有关.）
（2)（课件出示3：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。
（3）（课件出示4：榕树图片)榕:榕树的特点是什么呢？？（榕树壮）
（4）(课件出示5：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌)谁能用“梧桐”说句话？
（5)（课件出示6：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？（红色）
（6）（课件出示7:松柏树图片）松柏：松柏有什么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青）
（7）(课件出示8：木棉树图片）木棉:木棉的爱好是什么？（喜暖在南方）
(8）（课件出示9:桦树图片）桦：注意这个字读四声“huà”一边生长在哪里？（耐寒长在北疆)
（9）（课件出示10、11：银杏、水杉图片)银杏、水杉:这两种树有什么不同的地方?(被称为活化石，存在已很长远.)（精品文档请下载）
(10）(课件出示12:金桂树图片）金桂：金桂树的特点是？(开花满园香)
2﹒我们学的这些字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，右边的青字表示字音，这些字左面的偏旁都是木字旁，都和树木有关。（精品文档请下载）
3﹒拍手、齐读小儿歌。
三、识记生字，掌握偏旁。
：
（1）（课件出示13）杨壮桐枫松柏棉杉化桂
(2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。
（3）开火车读、齐读.
（4）正音，指导：“壮、杉”为翘舌音，“松”为平舌音，读“sōng”。
（5）你有什么好方法记住它们？
这些字都是左右构造的字，：“桐”是“木+同”，“化”是“亻+匕”。
还可以用换一换的方法记住它们：如“杨"是“扬”换掉“扌”加“木”。
：重点指导“壮、杉、化”（板书:壮、杉、化）
（1）（课件出示14：“壮、杉、化”笔顺图）学生看