文档介绍：少儿园教师园本培训总结
本学期我，园依据上司部门对于增强师资队伍建设的要
求，以《大纲》和《指南》精神为指导，依据本园实质，加
强了理论与实践的引领，增强了 “教”与 “学”的研究，对本园
教师进行了为期感。
2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，现在年又新增
了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上
级要求的每年新增 2%的要求，博客的开设提高了教师的学
习能力和写作能力。
3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的 7
位新教师进行了基本功查核，查核内容为三字、三课。现场
给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师
制作一份课件，课件的领域为数学，并且一定是自己今年段
的教课内容；平常的平常教课，其余教师能够随时进行推门
听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展现活动课，本
第2页/共6页
学期起码两次的展现活动。
4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平易吴
建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教课设计活动，
我们供给题目、领域，让他们俩现场写出教课设计，就地上交。
5、形式多样的教研活动。少儿教师是少儿园教课中的骨干
力量，是全面实行素质教育的新生力量， 是高素质的少儿教师，对她们的培育应该是全方向的培育。所以在培训前，第一制
定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中获取全面的提高，有了靠谱的保证。
以岗位培训为载体，环绕各样活动，着重抓好教师的校本培训。每 2 周组织一次年段教研活动，从教课实质出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。初期阅读教课采纳一般话二甲的特意教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题商讨。让教师在商讨中提高，让少儿在活动中体验。连续进行《湖岭家乡美》乡村园本课程开发
市级课题研究， 让少儿在《竹子、 牛排》、《湖岭工艺品》 、《春种秋收 >> 等湖岭特点教育活动中获取优异的爱家乡教
育；安排的送教下乡、全片区的少儿教课商讨会；每学期都组织展开公然课观摩课活动，经过听课、评课，两个学期的讲课评选等指引教师拓展教课新思路、新方法。每周初期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，经过踊跃组织安排园内园外业务学习、技术培训和各样形式的岗
第3页/共6页
位练兵活动，增强教师专业理论知识的学习和技术训练，加
强其余技术锻炼： 上半年展开了自弹自唱竞赛、 撰写讲课稿、
上学期的学区环境创建评选、本学期少儿园环境创建竞赛、教师讲故事竞赛、教师晨操竞赛年青教师简笔划竞赛等教师技术内活动，以提高教师对自己技术的重视和再修炼。
采纳走出去、 请进来的方式增强教师学习： 4 月份邀请了市
安阳教育学区周维敏老师进行《如何有效实行初期阅读》的
专题讲； 4 月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期 4 天的美
术教课培训，回园后向全体教师做学习报告； 6 月份分批参
加了温州市少儿园《初期阅读》