文档介绍：鞋宝宝找朋友
活动目标
1。能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力.
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教学重点难点：分清鞋的左右,能正确地穿鞋。
活动准备
 鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫鞋宝宝找朋友
活动目标
1。能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力.
.
教学重点难点：分清鞋的左右,能正确地穿鞋。
活动准备
 鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。
活动过程
一、导入:音乐游戏“找朋友"
师：你找到好朋友了吗？他是谁呀？小朋友知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢!（精品文档请下载）
二、新授
1、木偶剧《鞋宝宝》。
师：听,什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝，你为什么哭呀?
鞋宝宝:我被小朋友穿反了，我可难受了。
 师:哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢?（请一幼儿帮忙)
鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子，再见.
2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反.
师:老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗？它们有什么不同呢？
教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?
3、做游戏,反复操作,分清鞋的正反。
(1）音乐游戏“碰一碰"。
师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?
（精品文档请下载）
老师为小朋友准备了很多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。（做游戏“碰一碰”）
（2）送鞋宝宝回家。
师：我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀？(按颜色把它们送回家。)
（3）脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰"。游戏结束，迅速穿好鞋子.（精品文档请下载）
三、拓展:鼓