23.1图形的旋转.1图形的旋转教学设计.pdf

文档介绍：课题：《 图形的旋转》
时间： 40 分钟 课型：新授课 对象：九年级学生 授课者：尹慧敏
《图形的旋转》 以及给解
决数学问题带来的方便， 增强学好数学的自信心， 提高初步的审美能力， 增强
对图形欣赏的意识。
1重点：旋转定义的深刻认识和旋转性质的灵活运用 .
难点：
重点难点 .
2．旋转内涵的理解掌握 .
3．旋转性质的掌握与运用 .
教学内容 学生活 设计意图
动
一．创设情境，导入新知
（结合动画欣赏）
在日常生活中， 除了物体的平行移动外， 我
们还可以看到许多如图所示的物体的旋转的现
象：时钟上的秒针在不停的转动； 大风车的转动 欣 赏 生 从生活中的旋转
给人们带来快乐；飞速转动的电风扇叶片给人们 活 中 的 图形出发，激发
教 带来一丝丝的凉意⋯⋯它们把我们带进了一个 关 于 旋 学生兴趣，引出
旋转的世界， 让我们走进这个旋转的世界， 探索 转 的 图 课题。
其中的奥秘吧！ 片。
学 二．讲授定义 教 师 引 导
把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转 学 生 归 纳
动一个角度的图形变换叫做图形的旋转． 这个点 出 旋 转 的 引导学生归纳出旋
O 叫旋转中心，转动的角叫做旋转角． 定义： 转的定义。