文档介绍：人教版六年级下册美术教案图文并茂
学****领域：造型表现设计应用
教学目的：
1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创建
性，增强学生的生活情趣。
2、技术：学****用绘画表现自编
人教版六年级下册美术教案图文并茂
学****领域：造型表现设计应用
教学目的：
1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创建
性，增强学生的生活情趣。
2、技术：学****用绘画表现自编故事的形式特点，经过创作画，
使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感：经过画自编故事，使学生从生活中领会真、善、美。
教学重点：
1、认识绘画故事的表现特点，感觉真、善、美。
2、绘画自编故事的创作特点及步骤。
教学难点：
1、选材、构想设计。
2、构图与绘制。
教具准备：
各样材质和表现形式的作品，绘画工具
课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲解新课：
（一）导入：
1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激
发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学****内容——图文并茂。）
教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找
到相应的图画将它们连起来，并找出先后次序将故事讲完整。
教师小结，出示课题《图文并茂》。
2、欣赏剖析作品（设计意图：让学生领会故事画的魅力。）
1）欣赏大师丰子恺的配文图画，领会其中的趣味性趣。提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么拥有感染力
吗？
2）欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环故事画）
3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。
师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应当包
括哪些内容？
师总结：一幅故事画应当包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）
3、剖析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的达成过程。经过欣赏也能够使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。）
知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应当按什么步骤进行呢？
①构想要从一天中发生的存心义的、使自己感觉深的事情中去选材、构想，设计出文字与画面的联合方法。
②选材、构想设计此后，还要按照整体与文字的安排，进行书写
文字制作，注意字迹要工整，文字部分要精练，安排在画面的地点等。
三、学生作业，教师指导（设计意图：使学生认识文字故事的简
短简要性，经过不同画面对视觉的刺激，