文档介绍：新式玻璃教课片段赏析二教课反省
新式玻璃教课片段赏析二教课反省
新式玻璃教课片段赏析二教课反省
新式玻璃教课片段赏析二教课反省
文章 :本文章的主要内容是对于新式玻璃教课片段赏析
_教课实录 _事例共6页
新式玻璃教课片段赏析二教课反省
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新式玻璃教课片段赏析二教课反省
甲：他把玻璃划破后，进屋偷走的。
乙：不要焦急，我给你介绍一种新式玻璃 —— 夹丝网防盗玻璃。
甲：这种玻璃真好，我连忙告诉爸爸，快换上这种玻璃。
上述教课片断充足表现了 “学生是语文学****的主人 ”。整个教课过程是让学生踊跃主动地研究，生动开朗地发展。集体性
主体参加率高，创新性思想活跃，使学生真实获取了自主学****的成功乐趣。整个教课过程的突出特色是精心创建情境，促使学生主动发展。
一、着重学生学****兴趣的激发
学****是学生的自主行为。我们的教课更重要的是唤醒和激发学生主动参加学****的意识，使学生产生学****需求。由于兴趣是小孩认知活动的动力，最好的学****是学生对所学有内在兴趣。从上边的教课过程能够看到，教师从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学****的新内容，学生急于想知道新式玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品公布会和邀请销售员的环节，更使同学激动不已，学生们都精心准备，浑身心地投入，主体性参加极高。这样就激活了学生的内驱力，变“要我学 ”为 “我要学 ”，由被动地学转为主动地学。真实体
现了教课的艺术不在于教授本事， 而在于激励、 唤醒、激励。
二、创建和睦的讲堂氛围
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现代教课论以为，民主、和睦、宽松的讲堂教课氛围是促使
学生自主学****主动发展的要点所在。上述教课过程充足体
现了师生间的民主合作性。讲堂上师生合作、生生合作、平
等议论、互相增补的氛围极浓。给学生供给充足展现自己的
时机，张扬自己的个性。 学生们自由自在地表现自己的感觉，
轻松快乐地用语言表达自己的看法。在语言实践中学****语
言，在踊跃思想中发展思想，在沟通表达中提升表达能力。教师的同等参加不单加大了师生间的亲和度，并且对学****要点有效地进行点拨和指引，增添了学生的学****深度和广度。
三、让学生获取成功的愉悦
苏霍姆林斯基说： “成功的欢喜是一种巨大的情绪力量， 它能够促使小孩好勤学****的梦想。请你注意不论如何不要使这种内在力量消逝，缺乏这种力量，教育上的任何奇妙举措都是
杯水车薪的。 ”要想促使学生主动发展， 在教课过程中就要创建使学生能够获取成功的条件和情境，才能有效地培养学生
的自信心，才能激发学生的学****主动性。上边教课片断中，教师不单把学****的主动权交给学生，并且松手让学生自主学****实践。学生经过自读自悟、议论研究、沟通实践，获取了知识，发展了能力，获取