文档介绍：1 / 3
初中秋天的思念教案
?秋天的思念?是当代作家史铁生的一篇思念母亲的散文。作者用凝重的笔触 ,回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事 ,一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。
教学目标：
1、感受母博大、宽厚的母1 / 3
初中秋天的思念教案
?秋天的思念?是当代作家史铁生的一篇思念母亲的散文。作者用凝重的笔触 ,回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事 ,一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。
教学目标：
1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
2、体会磨难对于人生的意义 ,学****在磨难中成长坚强的品质。
3、学****作者运用细节描写刻画人物和运用色彩衬托情感的写作手法。
教学重点：
感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
教学难点：
体会磨难对于人生的意义 ,学****在磨难中成长坚强的品质。
教学程序：
一、了解作者 ,走进感人的文本
1、 以作家史铁生的三段话 导入
A“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫 ,你也应该幸福 ,因为你可以在浩劫中看到曙光 ,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西 ,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 〞
B“不能决定生命的长度 ,但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌 ,但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人 ,但你可以好好把握自己；不能全然预知明天 ,但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利 ,但你可以做到事事尽心。〞
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C“人生如梦。生命从无到有 ,又从有走向无 ,生生死死 ,构成社会和世界。从人生无常这一点来说 ,人生有如梦幻。因此 ,一个人只有活得有声有色、有滋有味 ,才不枉到这世界上走一回。〞
提问：说出这样话的你觉得应该是怎样的人？
2、 介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻
二、范读课文 ,体会复杂的情感
1、 老师范读课文 ,学生感受史铁生的内心世界
(1) 你感受了史铁生怎样的情感？
忏悔、内疚、痛悔、思念
〔2〕如果将文章的题目直接改称思念母亲好不好 ,为什么？
三、品味语言 ,读懂母爱的深沉
1、 看了文章你觉得那是怎样一个母亲？〔出示ppt〕这里有四幅画 ,在你心中母亲更符合哪幅画？谈谈你的理解 ,并从文中找出相应的词句作为依据。〔四幅画：分别是 深夜低吟的大海：山崖孤零的老树：溪涧匍匐的圆石：即将燃尽扑朔的炉火〕
〔这是一个开放性的问题：每幅图片中都有和母亲身上相通的气质 ,学生可以翻开思路 ,根据自己对于文本的理解畅所欲言 ,只要言之有理、言之有据〕
2、 小结：冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶 ,我是红莲。心中的雨点来了 ,谁是我无遮拦天空下的荫庇？〞母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子