文档介绍：20 古代诗歌五首
教学准备
教学目的
【知识和技能】
、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗。
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【过程和方法】
借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情.
【情感、态度和它告诉我们:不怕困难，勇攀顶峰,不但望得远，而且可以雄视一切。它鼓励人们树雄心立壮志，不怕困难,坚持到底.
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第二课时
登飞来峰
导入新课
同学们，自古以来，无数文人墨客喜欢登高抒怀,刚刚我们欣赏了《望岳》，理解到杜甫登上巍峨的泰山，表达了不怕困难，俯视一切的雄心壮志。如今，我们欣赏一下北宋时期伟大的诗人、政治家王安石的一首诗——《登飞来峰》，探究一下他登上高山以后，会有怎样的情怀呢？
根底梳理
1。字词清单
(1）生字注音
浮云(fú)
（2）理解词义
①寻：古代长度单位。八尺(一说七尺）为一寻。
②缘：因为。
王安石(1021-1086），字介甫，号半山，封荆国公，世人又称“王荆公",江西临川（今江西抚州）人，又称“临川先生”。北宋政治家、思想家、文学家。他被列宁誉为“中国十一世纪的改革家"。宋神宗时任宰相，主张创新法制，改革旧政，史称“王安石变法”。他的散文雄健峭拔。他位列“唐宋八大家”之一。其诗歌遒劲清新。今存《王文公文集》《临川先生文集》。
此诗为北宋诗人王安石30岁时所作。宋仁宗皇祐二年(1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回临川（今江西抚州）故里时，途经越州（绍兴），。此时他年少气盛,抱负非凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。
整体感知
，“浮云”有什么隐含的深意呢？
在古代诗歌中,“浮云”往往借代奸邪小人，联络到诗人后来向宋仁宗上万言书,和实行变法，和保守派的坚决斗争等，可以看出诗中“浮云”比喻当时的保守权利,表达了王安石为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
2。学了这首诗，你从中明白了什么道理?
观察事物，解决问题，要站得高，看得远,,在社会生活和思想修养方面也是这样,只有在各个方面到达一定的高度，才能实现自己的理想。
文本探究
,突出了飞来峰的什么?
山是高耸的,山顶上的塔更是高高屹立的，前两句突出了飞来峰高耸云天的气势。
“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”。
运用夸大的修辞手法,极言塔的高峻,“见日升”从侧面写出古塔高耸，直入云霄。这两句概括了峰和塔的高度，为下文直抒胸臆蓄势。
，抒发了作者怎样的情怀？
抒发了诗人远大的抱负和志向，和对自己对将来充满雄心壮志的情怀.
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游山西村
导入新课
同学们，我们学过两个成语“山重水复”“柳暗花明”，它们是什么意思呢?山重水复指山峦重叠，，树木花草繁茂锦盛的景象，之后又比喻绝处之中找到出路，突然出现的好形势。这两个成语最早出自同一首古诗，今天我们就一起来学习陆游的这首诗。板书课题《游山西村》。
根底梳理
1。字词清单
（1）生字注音
豚（tún） 箫鼓（xiāo） 叩门（kòu）
（2）理解词义
①腊酒浑：腊月所酿的酒。
②足鸡豚：指菜肴丰富。
③闲乘月:趁着月明来闲游.
④无时:没有固定的时间,即随时。
陆游（1125—1210）,字务观，号放翁，宋代爱国诗人。他具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最,有“小李白”，而且在中国文学史上享有崇高地位,存诗9 300多首，是文学史上存诗最多的诗人。
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陆游因竭力支持张浚北伐，被投降派弹劾，罢归故里，诗人心中当然愤愤不平。而作者对家乡淳朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。然而他并未心灰意冷，（今浙江绍兴）时所作。
整体感知
1。在这首诗中我们能感受到诗人山西村之游的心情是如何变化的?
从疑心、着急到快乐、惊喜。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的情景吗？
诗人在青翠的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂,,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗，其喜形于色的兴奋之状，可以想见.
文本探究
1。写出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联所蕴含的哲理。
这两句既是对山水风光的描写，又是诗人内心境界的反映。诗人虽被排斥回乡,好似已无出路,但他坚信，只要爱国信念坚决,总有柳暗花明的一天。同时启发我