文档介绍：遵守规那么
教学目的
知识目的：
认识自由和规那么的关系，知道社会规那么既约束自由，又保障自由。
才能目的：
进步自律才能,敬畏规那么,学会维护规那么的技巧，锻炼参和改进规那么的才能.
情感、态度、价值观目的：
遵守规那么
教学目的
知识目的：
认识自由和规那么的关系，知道社会规那么既约束自由，又保障自由。
才能目的：
进步自律才能,敬畏规那么,学会维护规那么的技巧，锻炼参和改进规那么的才能.
情感、态度、价值观目的：
树立遵守社会规那么的意识，培养自律意识和敬畏规那么的意识,形成自觉遵守规那么和维护规那么的理念。
重点
自觉遵守规那么。
难点
认识自由和规那么的关系。
课时方案
1课时
实际完成
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用大量砍伐树木导致环境污染的事例导入新课.
通过新颖的导入方式进步学生的学****兴趣。
二、展示学****目的
1。 认识自由和规那么的关系，知道社会规那么既约束自由，又保障自由。
阅读学****目的，明确本课学****任务。
明确本节课的学****任务，让学生带着任务开展下面环节。
2. 进步自律才能，敬畏规那么，学会维护规那么的技巧,锻炼参和改进规那么的才能。
3. 树立遵守社会规那么的意识,培养自律意识和敬畏规那么的意识，形成自觉遵守规那么和维护规那么的理念。
学****重点：自觉遵守规那么。
学****难点：认识自由和规那么的关系.
三、自主学****br/>学生先根据导学案自学找出以下问题的答案，然后老师进展重要知识点进展讲解强调。
1. 自由和规那么不可分
（1）社会规那么划定了自由的 。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规那么的 .
（2）社会规那么是人们享有自由的 。人们建立规那么的目的不是 ，而是保证每个人不越过自由的 ，促进社会 .违犯规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的 。
学生自主学****阅读课本,独立完成问题，并初步记忆。
通过自学理解课本的大致内容.
 
2. 自觉遵守规那么
(1）遵守社会规那么需要 和 。遵守社会规那么，既需要监视、提醒、奖惩等外在约束,即 ,又需要自我约束，即 。 
（2）遵守社会规那么，需要我们发自内心地 ，将规那么作为自己行动的 。无论何时何地，我们都应该将规那么 、 。 
四、合作学****br/>学生先讨论，后讲解。
1．自由和规那么的关系是怎样的?
自由和规那么不可分，表如今：①社会规那么划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、，公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.②社会规那么是人们享有自由的保障。人们建立规那么的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行.
小组讨论探究
培养学生合作学****分享智慧的才能。
违犯规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的处分。
2．怎样自觉遵守社会规那么?
(1)遵守社会规那么需要他律和自律。遵守社会规那么，既需要监视、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自