文档介绍：《做负责任的人》教学设计
简阳市东溪镇新合九义校 吴晓玲
【教学目的】
知识目的:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；理解不计个人得失、无私奉献者事迹。
才能目的:可《做负责任的人》教学设计
简阳市东溪镇新合九义校 吴晓玲
【教学目的】
知识目的:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；理解不计个人得失、无私奉献者事迹。
才能目的:可以正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。
情感态度和价值观目的：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价和回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民.
【重点难点】
教学重点：履行责任的代价,正确评估责任的代价和回报。
教学难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责任的代价和回报。
教学时间：1课时
教学准备：PPT
教学策略：谈话法、小组讨论法
教学过程
一、导入新课
（学生阅读考虑教材P69“运用你的经历”)
老师归纳、过渡：面对老师的褒扬，决心以后多为班级建立尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打 报警等，？我们来学****做负责任的人》。
二、新课讲授
(一)不言代价和回报
1、承担责任的代价和回报
活动1：“班委改选” 学生分角色朗读，老师展现情境和问题，.
（1）我选择的责任是什么？
（答：参加竞选，是为同学们效劳）
（2）假设承担这个责任，我可能付出什么?
(答：付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处分。）
（3）假设承担这个责任，我可能收获什么？
（答：获得良好的自我感觉（自尊自信等）、别人的赞许或肯定、获得新的知识或才能。）
(4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略)
2、观察图片,图片中的主人公都承担了什么责任？面对责任，怎样作出合理的选择？
既然我们选择了自立自强的人生,就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经历和智慧，对承担责任的代价和回报进展正确评估，做出最合理的选择。
（二）我承担 我无悔
1。主动承担那些不可推卸的责任
活动2：教材:P71中小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，她在兢兢业业履行职责的同时，为此也付出了一定的代价。分组讨论这做值吗？
虽然小青对承担责任这项工作感到为难,不情愿,但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作,更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
2。假设是你，该如何选择?
（答：在平常的生活、学****或工作中,有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。假设是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任,全身心地投入,力