文档介绍：表内乘法（一）
乘法的初步认识（2）
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一、创设情境，引出新知
能用不同的算式来解答吗？
同学们能帮我算算
我的每样玩具各有
多少个吗？
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5＋5＋5＝1表内乘法（一）
乘法的初步认识（2）
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一、创设情境，引出新知
能用不同的算式来解答吗？
同学们能帮我算算
我的每样玩具各有
多少个吗？
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5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
二、学****新知，掌握方法
…
乘
数
积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。
有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？
…
乘
数
…
积
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二、学****新知，掌握方法
问题1：乘法算式的结果是怎样
得到的？
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
问题2：加法与乘法算式哪里相
同？哪里不同？
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2＋2＋2＋2＝8
3×3＝9
6×3＝18
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（一）说出算式中各部分的名称
2×4＝8
问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（二）填空
1.
3 2
2 3
2 3
2 3
3 2
3 2
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5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（二）填空
2.
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三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（三）连一连
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四、课堂作业
作业：第50页练****九，第9题、第10题。
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表内乘法（一）
5的乘法口诀
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一、激发兴趣，揭示口诀学****的意义
5＋5＋5＋5＝ 6＋6＋6＋6＝
3＋3＋3＋3＝ 2＋2＋2＋2＋2＝
4＋4＋4＝ 5＋5＋5＝
4＋4＋4＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
请你计算下面各题，
我们来比一比，看谁
算得又快又对。
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二、5的乘法口诀的学****br/>每种物品各有多少个？
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三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10
5＋5＋5＝15
5＋5＋5＋5＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×2＝10
5×4＝20
5×3＝15
5×5＝25
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三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10
5＋5＋5＝15
5＋5＋5＋5＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×2＝10
5×4＝20
5×3＝15
5×5＝25
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
2个5
3个5
4个5
5个5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一五得五
5的乘法口诀
一五（ ） 三五（ ）
五五（ ） 四五（ ）
二五（ ）
（一）把口诀补充完整
得五
十五
二十五
二十
一十
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
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（二）计算并说出口诀
15
5
5
25
10
20
20
10
5×3＝
5×1＝
1×5＝
5×5＝
5×2＝
4×5＝
5×4＝
2×5＝
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
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（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
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（四）小兔子拔萝卜
15
20
25
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
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五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。
第53页练****十，第3题、第4题。
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表内乘法（一）
2、3的乘法口诀
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3×5＝ 5×2＝ 4×5＝
5×1＝ 5×