文档介绍：细心整理
《生活垃圾分类探究》教学反思
亚东其次小学于艳
　　本节课学生参与活动的爱好特殊深厚，因为活动主题来源于学生的身边，与他们的生活休戚相关。在本次活细心整理
《生活垃圾分类探究》教学反思
亚东其次小学于艳
　　本节课学生参与活动的爱好特殊深厚，因为活动主题来源于学生的身边，与他们的生活休戚相关。在本次活动中，老师没有大包大揽学生的活动，而是通过细心地设计与组织、适当地指导与帮助，引导学生在调查、访问、考察中自主的进展活动，不断地提高着自己的相识与实力。学生通过自主进展选题、结合探究小组、实施探究等一系列活动，走出了课堂、走进了社会；学会了如何发觉问题、面对问题、思索问题与解决问题，使他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。
　　困惑与缺乏：如何造就学生在生活中长期坚持对生活垃圾进展分类，养成垃圾分类的好****惯，是我们要面对的一项长期探究的课题；而目前在我们生活的社区中因为各种缘由还不能做到真正的垃圾分类的处理，这也是困扰我们对垃圾处理能否做到科学无公害处理的关键所在，我们也盼望政府有关部门能够尽快解决此问题。在小组收集资料阶段，由于老师个人精力有限，对五个小组中个别小组的指导还有待进一步加强；在今后的活动中应吸取此活动的经验教训，组建老师综合实践活动指导团队，更加有针对性的指导学生开展探究实践活动。