《四季》教学设计.docx

文档介绍：《四季》教学设计
武穴市小桥小学 余先娥
教学目的：
朗读课文,初步理解四季特征,感受四季的美丽。
模拟课文，说说自己喜欢的季节。
教学重难点：
朗读课文，感受《四季》教学设计
武穴市小桥小学 余先娥
教学目的：
朗读课文,初步理解四季特征,感受四季的美丽。
模拟课文，说说自己喜欢的季节。
教学重难点：
朗读课文，感受四季的美丽。
教学难点:
仿照课文说说自己喜欢的季节。
教学准备：
四季的图片（课件出示）
教学课时:
一课时
教学过程：
看图导入
今天，老师带了几幅美丽的图画，你们想看吗？让我们来看看大屏幕（以动画的形式展现课文中的四季美景图）。看了图，你想对大家说些什么呢？
四季的风光可真美啊!那图画上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的?（板书：春、夏、秋、冬），春夏秋冬就构成了一年的“四季”
今天，我们就来学习一首描写四季的诗歌（板书课题）齐读课题。
初读课文
小朋友们,请你们用自己喜欢的方式,去领悟一下四季的美景，请翻开书60页，自由读课文.
精读课文，感受四季的美。
刚刚小朋友们都美美的读了四季,哪个小朋友先来说你喜欢哪个季节？为什么？指名说。
同学们都说得真好！接下来，我们试试自己来写诗句吧！
PPT出示：油菜花、蜜蜂 图片
师：你瞧，这是什么花啊?（这是油菜花）这是谁呀？（这是蜜蜂）这里有一些诗句，谁能试把它填好？
油菜花（黄黄的），他对(蜜蜂)说：“我是春天。”
你填得真好！
PPT出示：西瓜、八戒图片
师:这是谁呀？（这是一个大西瓜）这是谁呀？（这是八戒）。这里也有一些诗句,谁能试着把它填好？
西瓜（圆圆的），他对（小猪）说：“我是夏天.”
PPT出示:枫叶图片
师：路面上火红火红的是什么啊？这是枫叶，枫叶从树上落下来。这里也有一些诗句,谁试着填一填
枫叶(红红的)，他（神气地）说：“我是秋天。”
PPT出示：满树的雪花
师：你看,这满天飞舞的是什么？ 哦,原来是雪花，雪花从树上纷纷飘落下来，这也有一些诗句，你能试着填一填吗?
雪花（飘飘），他(跳着舞