文档介绍：诲人不倦
每次中午、晚上在宿舍值班（因为学校没有宿管老师），总有几个同学在应休息的时间说话，不睡觉。在教学中，因为讲的题目学生不明白，试卷上的错题没有及时改正，交作业不及时等，老师都会不厌其烦的说教，教育本身就是转化人的工作，而让一个人得诲人不倦
每次中午、晚上在宿舍值班（因为学校没有宿管老师），总有几个同学在应休息的时间说话，不睡觉。在教学中，因为讲的题目学生不明白，试卷上的错题没有及时改正，交作业不及时等，老师都会不厌其烦的说教，教育本身就是转化人的工作，而让一个人得到转化，最重要的是要养成良好的习惯。习惯的培养不是一蹴而就的，这就需要我们不厌其烦，诲人不倦！也就是说，教育本身要求我们“诲人不倦”。每一个教育者教育不就是坚持吗？错误和挫折始终伴随着每个人的成长，坚持一下，就能克服一个个困难，不能进行到底的教育往往是徒劳无效的教育。 诲人不倦 当老师的应该努力追求的境界。
子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（孔子说：“如说圣与仁，那我怎敢当！不过做它不厌烦，教人不疲倦，那可说是这样做的了呀。”）
孔子一生热爱学生，教诲学生总是不知疲倦，把自己的全部知识毫无保留地传授给学生们，孔子自不到三十岁开始办学，直到七十三岁病故，从未停止过教学。孔子的诲人不倦，不是简单地教书，传授知识与技艺，更多的是育人，教导弟子如何做人，他把许多精力，时间用在了研究如何引导他的学生成为一个有道德的人。孔子一生能努力于他的教育事业，一个重要的原因就是他对教育事业热爱和忠诚。政治上不得志，生活困难，但敬业精神真是难能可贵。要做一个好老师，就要拥有孔子的那种诲人不倦的敬业精神。
“堕三都”事件后，孔子受三桓排斥率弟子周游列国。一次，在往陈国的路上，匡人错误地把孔子当成了仇人阳虎，被抓了起来，颜渊因为行动迟缓，落在后面，见老师被抓，便跑去向卫国去找子路派人救老师，孔子在牢房里并不怕死，却担心颜渊，怕他遭遇不测。孔子不知道爱徒已赶到卫国，找到子路后不放心老师一个人坐牢，又原路返回，准备陪老师一起坐