文档介绍：细心整理
综合实践活动课《光污染》说课稿
张红杰
一、主题分析
活动生成：在教学小学四年级《水污染》这一课后，有位同学跑到我跟前静静说：“老师，你说光能不能污染我们？”我惊异了：光污染，这可是个新名词。于是追问：“你是怎么发觉光污染细心整理
综合实践活动课《光污染》说课稿
张红杰
一、主题分析
活动生成：在教学小学四年级《水污染》这一课后，有位同学跑到我跟前静静说：“老师，你说光能不能污染我们？”我惊异了：光污染，这可是个新名词。于是追问：“你是怎么发觉光污染？”这位学生有点得意地说：“星期天我去徐州，发觉许多高楼大厦上玻璃经太阳一照，刺得人眼睛睁不开。”多好发觉，看来，小孩子也能发觉大问题。于是我确定接受“调查光污染”作为本次综合实践课活动主题。并且围绕课题细心设计了本次综合实践活动。
二、活动目标：
1、使学生了解光污染缘由、危害及一些防治措施，造就学生酷爱家乡、酷爱大自然思想感情；
2、引导学生从小事做起，增加学生环保意识；
3、造就良好思索****惯，并向学生渗透不利自然条件是可以被改造和利用科学自然观教化。
三、活动打算：
1、老师留意收集及“光污染”有关资料，设计引导性问题，帮助学生了解“光污染”问题。
2、老师预料活动过程中可能出现问题及处理方法。
3、组建考察小组一般4—— 6人，明确分工，还要指导他们考察活动具体方法，周密选定考察地点、路途，进展必要平安教化。
四、教学流程设想：
  这节课分三个阶段：一为启动阶段。在学生听了一个真实报道之后畅谈感受，这样靠事实说话，激发学生探究爱好进入光污染话题然后指导学生回忆生活中哪些地方存在光