邹忌讽齐王纳谏.doc

文档介绍：通州区平潮初中“导学式”高效课堂九年级语文导学案
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邹忌讽齐王纳谏
主备：尹小霞 审核：九年级备课组
导学目标：
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、认识除弊纳谏在当1、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？


2、邹忌是如何“讽”齐王的？


3、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？ 

4、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？ 

5、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？ 

6、讽谏的结果如何？

7、文中如何塑造邹忌这一形象的？ 

8、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

9、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。