文档介绍：《田家四季歌》（丹2018版）
第一课时
导入
1、出示：一年有四个季节，分别是-—春、夏、秋、冬这四季。
2、出示：禾+子就是“季”。“子”是出生的婴孩，“季”的本义是指幼小的禾苗。后来人们用“季节”来表示天气的变化，便有了四季。一种叫做“苓”的植物，味道非常苦涩。后来人们就用“苓"的味道来代表“苦味”。例如，夏天有一种食物叫“龟苓膏”味道就比较“苦”。“辛“和“苦”都有关键笔画，谁能发现？指生。师范写指导：“辛”字“立”宽、扁，“十”窄、长，“立"字长横压在横中线上，“十”竖在竖中线。“苦"字“艹”扁“古”大，“古"长横压在横中线上,竖从田字格横中线上侧起笔，略向左斜。
（3）谁能用“辛”“苦"分开组词？指生，出示齐读词语。
4、出示“农”“年”：这两个字是独体字。谁能给它们组词？指生，
(1)出示“农"： 出示“农田、农活”。古文的“农"上面部分是“田”，四周有四个“艹"，表示田野里草木非常茂盛，下面的“辰”是一种工具。“农"是用蚌壳作为农具翻土除草的。师范写指导:“冖”居横中线上侧,长撇从竖中线上端起笔，第四笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部起笔，和短撇相接。学生描红书写，师巡视指导。
(2)出示“年”：古文的“年”是由一颗禾苗和一个人构成，表示一个人扛着一年所收获的粮食。所以“年”的本义就是收获粮食，收获一次就叫“一年”.我们还可以说“过年、去年”。师范写指导：首笔从竖中线起笔，三横等距,上短下长，第二、三横分别居于横中线上下，竖笔在竖中线。学生描红书写,师巡视指导.
5、出示“戴”：“戴”字半包围构造,右上包左下。“戴”中有yi，“yi”是一个人用双手带上面具的样子，所以“戴"可以表示“顶在头上”的意思，比方“戴帽”课文说的“戴月光”就是“月光顶在头上",说明时间很晚了。“戴"主要是起到装饰、美化的作用,我们可以说“戴花、穿戴”。师范写指导，提示斜钩要写得平滑稍长，有个顺口溜可以帮助我们记住它，出示，带读“土字头，田字腰，共短腿，斜钩撇点甩大刀。”学生描红书写，师巡视指导。
第二课时
一、导入.
1、我们今天继续学****识字4《田家四季歌》,你们还认识这些生字宝宝吗？我们来和它们打个招呼吧。出示生字,齐读。
2、分小组读课文。
3、这首儿歌,按春夏秋冬的顺序介绍了农民一年的农事劳动。如今就让我们一起去理解一下吧。
二、学****儿歌,感受田家的生活气息。
（一）学****第一节。
1、出示文句，说一说写了春季的哪些景象？指生。
2、出示课文插图，你仿佛看到什么?闻到了什么？指生。
3、你想到哪些描写春天的词语?指生，出示“万物复苏、百花盛开”。
4、美丽的花儿引来了翩翩飞舞的蝴蝶，它们来帮植物传播花粉来了。蝴蝶是一种昆虫，所以这两个字都有虫字旁。一起记住这两字，齐读“蝴蝶”。
5、春天一到，农民就要开场播种——出示，齐读词语“播种”.这时候的麦苗儿是那么娇嫩，桑叶是那么茂盛，出示图片，感受“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”：理解“肥”在本句是指桑叶儿枝叶茂盛。
6、小结：读了第一节儿歌，我不由得想起了诗人高鼎写的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。"当我看到这幅图时候,我又不由地想起诗人杜甫写的《江畔独步寻花》：“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
7、小组讨论：春季里,还有哪些事物也在