文档介绍：第四单元
第13课
晨读新课启航
识记知识必备
探究文本研读
应用体验之旅
领悟学海览胜
积累写作点滴
是贬义词，本义不只是指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。
徘徊
彷徨
(二)词语解释
1．词义理解
(1)奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。
(2)川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。
(3)人才济济：形容有才能的人很多。
(4)好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。
(5)无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。
(6)息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
(7)无影无踪：没有一点影子和踪迹。形容完全消失或不知去向。
(8)气势磅礴：形容气势极其雄伟、盛大。
(9)出乎意料：(事情的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料之外。
(10)面貌全非：事情的样子改变得很厉害。多含贬义。
“休戚相关”， 忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人之间，这里可改为“息息相关”。
全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
[内容提要]
[结构概览]
(二)解读文本精要
1．第1自然段，第一句中的三个“这样”、“晕眩战
栗”怎样理解？
[对应考点：理解关键词语的含义]
提示：“这样”指宇宙永远按照自己的规律运行，不受任何其他事物的影响。“晕眩战栗”形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。
2．第5自然段，本段主要运用了什么说明方法？有哪些好处？
[对应考点：分析说明方法及作用]
提示：列数字。列出具体数字不但体现了说明的准确性，而且让我们对宇宙的辽阔无垠有了比较具体的感受。
(二)解读文本精要
3．第8自然段将无穷大的“星系”比喻为“贝壳”“珊瑚”，其作用是什么？
[对应考点：掌握修辞作用]
提示：与宇宙这一“汪洋”进行对比，突出宇宙的辽阔无垠。
4．第9自然段“这样大的距离”指的是什么？为什么说“它已经消失得无影无踪”了？
[对应考点：理解重要语句]
提示：“这样大的距离”指的是80亿光年以外嵌着银河系的星系团，距离我们非常遥远。像地球这样有人居住的行星在广袤的宇宙中也显得很渺小，难以发现，因此说“它已经消失得无影无踪”。
(二)解读文本精要
5．第12自然段，“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”一句有何妙处？
[对应考点：理解关键语句的作用]
提示：这句话准确形象地揭示了星系在整个宇宙中的位置，暗示了宇宙的广阔无垠。
6．第16自然段，这段文字是按照怎样的顺序进行说明的？
[对应考点：分析说明的顺序]
提示：本段是按照由远及近(或“由外到内”)的顺序进行说明的。
7．第18段“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”一句有何表达效果？
[对应考点：分析句子的表达效果]
提示：用排比的手法，描绘了地球的美丽，表达了对地球的热爱、赞美之情。
四、阅读全文，回答下面问题。
8．作者从不同的角度对宇宙中的星星进行了细致的说明，你能概括一下作者是从哪几个方面对星星加以说明的吗？
[对应考点：筛选文章信息]
提示：①密度和体积。如：“……有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。”
②形式上，分为孤独的星和有伴侣的星。如：“有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。”
③亮度。如：“有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。”
(4)亮度的稳定性。如：“有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。”
(5)旋转情况。如：“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。”
(6)光彩方面。如：“多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。”
(7)年龄方面。如：“发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的