文档介绍：细心整理
长城小学音体美教学考核方案
为深化推动素养教化，创新课程改革，促进各学科的全面开展、均衡开展、和谐开展。我校成立了相应的音体美教学工作领导小组，建立及其他学科等同考核机制，进一步强化教学常规和各教学环节的管理。定期召开教研会，细心整理
长城小学音体美教学考核方案
为深化推动素养教化，创新课程改革，促进各学科的全面开展、均衡开展、和谐开展。我校成立了相应的音体美教学工作领导小组，建立及其他学科等同考核机制，进一步强化教学常规和各教学环节的管理。定期召开教研会，建立考核机制，加强集体备课，努力提高音体美学科教学质量，提高老师的课堂教学水平。为此突出抓好四项工作：一、抓队伍，确保音体美老师专职化、专业化；二、抓教研，谨慎开展好音体美学科的教研活动；三、抓活动，广泛开展丰富多彩的音体美课外活动；四、抓考核，重视和加强对音体美教学工作的检查考核。真正消退音体美教化工作中的薄弱环节，切实提高教化教学水平。从实际启程，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原那么，特制订音体美学科老师考核方法：
一、音乐：
主要考察：教学任务完成状况、学生驾驭状况。
操作方法：由教研组随机抽取学生依次进展考核。
考核内容：依据新课标要求和教材所列内容依据不同的年级从〔歌〕乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感等几方面进展考核。
考核形式：现场抽查考核。
一、二年级：80%的学生能会唱课本中本学期的任一首歌曲。
三—六年级：80%的学生能会唱课本中本学期的任一首歌曲。根本音乐学问的驾驭。
二、体育：
主要考察：教学任务完成状况、学生驾驭状况、学生综合素养状况。
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操作方法：由学校随机抽签确定所带的一个班级的15名学生进展考核。
考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及开学初制订的教学准备中的教学内容，从播送操、球类、田径类等几方面进展考核。
考核形式：实践局部现场考核。
一、二年级：1、学生能依据节拍按要求做播送操，且有30％的学生能做到动作漂亮，节拍驾驭较好。
2、学生要求能遵照队列队形的站好队伍，能正确判定四面转法。
三、四年级：1、学生要求能遵照队列队形的站好队伍，能正确判定四面转法，以及能驾驭原地踏步和齐步走的节奏。
2、立地跳远、跳绳到达规定标准。
五、六年级：1、学生根本驾驭行进间运球和原地投球，且有50%的学生动作姿态正确。
2、学生能驾驭跳远的姿态，且有60％的学生能充分发挥自己的水平。
3、学生能驾驭10