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统编新版必修下册第一单元《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》群文阅读教学设计.docx

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统编新版必修下册第一单元《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》群文阅读教学设计.docx

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文档介绍:统编新版必修下册第一单元《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》群文阅读教课方案
统编新版必修下册第一单元《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》群文阅读教课方案
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《论语》选读。
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子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天数,六十而耳顺,
七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,堪称勤学也
已。”
子曰:“君子坦荡荡小人长戚戚。”
子曰:“ 己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”
知者乐山,仁者乐水。
孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
不义而富且贵,于我如浮云。
君子喻于义,小人喻于利。
二、学而时习之——朗诵明意
1. 同学们,中华文化有这样一副春联:东鲁 ____ 吾与点,南华秋水我知鱼。请大家
补出春联中的空白。
对,“春风”。我们这篇《侍坐》还有一个标题就是《沂水春风》。沂水汤汤,春
风骀荡,那一场对于理想的对话,千载尔后,仍让我们浮想联翩,心驰向往!
听多媒体朗诵,掌握文言词语,翻译词句,理解文意。
3. 读音:俟 sì 莫 mù 甫 f ǔ 哂 sh ěn 相 xi àng 铿 kēng 沂
í
喟 ku ì 雩 yú 冠 guàn
理解基本义思:
⑴以吾一日长乎尔,毋吾以也:因为,连词
如或知尔,则何以哉:假如;用,做,动词
翻译句子:以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾知也。如或知尔,则何以哉?
⑵子路率尔而对:助词, 的样子
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因之以饥馑:加到 上
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且知方也:是非,准则。
翻译句子:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。
⑶方六七十,如五六十:方圆 (面积 );或许
如其礼乐,以俟君子:至于;等候
翻译句子:求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。
⑷端章甫:名动,穿制服,戴礼帽
异乎三子者之撰:介词,于,跟;才能
吾与点也:同意
翻译句子:鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
⑸为国以礼:用,拿,介词
唯求则非邦也与:句首语气词,无实义;通“欤”,句末语气词,吗
翻译句子:唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?
文章里面一共出现了几个人?他们的姓、名、字分别是什么?何为侍坐?一共出现了五个人,孔子的四个弟子及孔子自己。
子路:姓仲,名由,字子路。曾皙:名点
冉有:姓冉名求
公西华:复姓公西,名赤字华。侍坐,陪长辈闲坐。
文章主要环绕哪个字谈论?(“志”字)假如第一段将它命名为“孔子问志”,
那么接下来你将全文分为几部分,分别是什么“志”。
第一部分(从开头到“则何以哉”):孔子问志。
第二部分(从“子路率尔对曰”到“吾与点也”):弟子述志。
第三部分(从“三子者出”到结束):孔子评志。
统编新版必修下册第一单元《子路、

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