文档介绍：美德少年获奖感言
美德少年获奖感言
美德少年获奖感言
中华民族传统美德积厚流光、光辉灿烂，她是五千年光夏文明与智慧的结
晶，滋养了一代又一代炎黄子孙 !
美德少年获奖感言
美德少年获奖感言
美德少年获奖感言
中华民族传统美德积厚流光、光辉灿烂，她是五千年光夏文明与智慧的结
晶，滋养了一代又一代炎黄子孙 !
“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们寂然起敬 ;周恩
来 12 岁时，就立下“为中华盛行而读书”的雄伟理想，成为我们学****的典范
;
在四川大地震中， 9 岁的林浩，面对危险绝不害怕，勇救两名同学，是我们学<br****的典范这些拥有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
我作为一名新时代的小学生，各处以他们作为自己的典范。在学校里，我
勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了崇敬的情操和刚毅的意志
;作为班干部，
我是老师最满意的小助手，各处以身作则，为其他同学成立典范，并且尽心地
去帮助身边的每一个同学 ;作为一名大队委，我热爱工作，认真负责，为全校同
学奉献出自己的热情。在家庭中，我孝顺长辈，主动帮助父亲母亲亲分担家务，从
来不让爸爸妈妈操心 ! 正是这些优异的美德，我才能够深受老师的相信，同学的
拥护，长辈的喜欢 !
我心地和蔼，总是把无私的关怀带给别人。在汶川大地震后，我绝不迟疑
地拿出自己所有储存，捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区：每当看到好多人
在地震中失去难得的生命时，我就会伤心的哭泣
;每当看到好多人为了“生命”
而坚毅地坚持，从废墟中被救出时，我又会含着泪水愉悦地喝采
!不久此后，班
里来了一位四川灾区的同学。老师把他带到了班级时，他躲在了老师的后边，
目光里显露出一些害怕与不安。我的脑海里立刻就闪出一个念想：我要主动地
向他伸出温暖之手，让他在班级大家庭中感觉到集体的温暖 !经过初步认识后，
我知道他的名字叫于松林，来自四川地震重灾区——汶川，他所在的学校已经
成为废墟，好多同学在地震中失去了难得的生命。为了帮助他走出地震的阴影，
重新面对生活，每到下课的时候，我就主动与他聊天，沟通学****生活，议论兴
趣爱好。我还把更多的好朋友介绍给他，并在班里组织了互助小组，送给他许
多课外书籍和学****用品，帮助他解决学****和生活中遇到的困难 !在六一儿童节时，
我又为他准备了丰富的零食以及精良的礼物，他的脸上身不由己地显露出了快
乐的笑容 !
在此次学校里组织的“心系四川地震灾区”义卖活动中，我不但积极地参
加义卖，还把自己积攒了一年的零花销再一次捐给了灾区，为他们重建家园尽
自己的一份微薄之力 !
同学们，当我们向老师、长辈和客人举止高雅地问好的时候，当我们向有
困难的同学伸出救援之手的时候，当我们学会向父亲母亲表达自己